「うむ、きいた(😑)よ。もう学校ではみ(🌭)んな知ってるよ。」
彼は、いつ(🌃)の間にか、演(🧙)説(shuì(🏑) )で(💺)もする(🖐)よう(🍄)な態度(💝)に(🌚)なって、つづけた(⛺)。
(🐆)誰(shuí(⏰) )かがそんなこと(🦏)を言(💑)っ(💕)た。
もっとも、生徒(🏁)間の噂によると、校内(nèi )に二人(🎚)(rén )や三(sān )人(🗾)は、尊敬に値する先生がい(🛍)ないでもな(🤨)いらし(📫)かった。また、(🐺)入学式(shì(📍) )の時に(🈚)、(📟)彼(⬇)(bǐ(🛶) )が(🌊)校長からう(👖)けた印象も、まだすっかり(🌿)消(🌱)えていたわけ(🧘)ではなかった。しかし、そうした先生(shēng )たちは、次(cì )郎(🛺)た(🏜)ちとはま(❗)るで(🧛)べつの世界に住(👅)んでいる(🥣)よう(⛪)なもので、めったにその顔を(❕)のぞ(🍏)くことさえ(💭)出来ない(🥝)のだった。次郎は(👒)、(👉)そのた(🌸)めに、中(🔇)学(🍛)(xué(💗) )校(xiào )とい(🎉)うところは、小(😺)学校(xiào )に(🐬)くらべてずっと奥行(🌐)(háng )があ(🐔)るよう(🍃)な気(qì )もしたが、またいやに不便なところのようにも思(sī(🔶) )った。
「そ(🌑)んなこ(🍓)と、ありませ(⏫)ん(👮)。」
「僕だって(🕗)、なぐ(🤮)られる(👵)の、いやだよ。だから、(❓)自分のことっきり(💄)考えないでいい(🌃)んなら、五年(nián )生の(⌛)まえで、もっ(🌌)とおとなしく(🆕)し(🅰)ていた(🏈)んだよ。」
「(🎎)そうか。で、(📒)ど(👮)うするんだい、これから(😄)?」
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