(🐛)飯島は、い(💩)かにも(🚘)得(dé )意らしくこたえた(🌎)。
かれ(🎤)は心(🚰)の(🌖)中で強(qiá(🏕)ng )く否(fǒu )定した。し(🛋)かし、否定(🐛)した心そのものが、やはり(⏱)、ふ(🧗)だんの秩(🐁)序を(💃)失った(🔪)心でしかなかったのであ(🕕)る。
「私はけさ、君らの中(🎃)のだれかが打った板(🎤)(bǎn )木の音を聞(wén )きながら、(🛐)ふと(🦕)、この話を思い出したが(🐎)、それはおそら(🚔)く、けさの板木(🎸)(mù )が、ここの生(📓)活にふさ(🙈)わしい心(🏄)をもって打たれ(🗻)ていた(♐)から(🔗)だと思う。君(🍝)らの耳にあの音が(📷)ど(📄)う響(🏤)(xiǎng )ひびいたかは知らない。し(🥉)かし、(🤧)私は、あ(💾)の音から、この塾はじまって以(🈂)来(🌕)の(🚇)ゆたか(🕷)な(🌲)感(🐸)じをうけた(🎷)のだ。じ(🤳)っ(🚟)くりと落ちつ(🧀)いて、す(👎)こしも軽(qīng )はずみなと(🍹)ころのない、また、すこ(⤵)し(🅱)も力りきんだところのない、おだやかな(⛪)、そして(🌉)辛抱(bà(🗽)o )しんぼうづよい(🚤)努力、――心(xīn )の(🤠)底に(📪)深い愛情(👪)をた(🖤)たえ(🔣)た人(🧥)(rén )だけに期(qī )待しうるような努(nǔ )力を、私はあの(🎪)音か(🎸)ら感(gǎn )じとり、こ(🧡)れこそここの生活を象徴しょう(❗)ちょうす(🐖)る(🌱)響(xiǎng )き(🕛)だ(🔆)と(🌱)思(sī )っ(🔔)たので(😩)あ(🍙)る。――(🍁)私は(🔦)、しかし、奕(🗿)堂和尚(🥌)のよ(😒)う(🌹)に、だれが、どん(🥩)な気持(chí(♐) )ちで(🎊)、(🌓)今朝(chá(💝)o )の板木を打ったかを(🥇)、しいて知り(🏜)たいとは思わ(🤤)ない。そ(🗜)れは、もともとここの(🚼)生活では、だれ(🧤)がどんな働(⛰)き(🕟)をして、(🎳)どんな名誉めいよを担にな(🏮)う(😺)かと(🤰)いうことは、あまりたいせつなことで(🍌)は(🧙)ないからだ。ここの生(shēng )活で(😝)たいせつなのは、名で(🏍)なくて実である。心である。その心が(💡)むだにならな(🥓)いで、共同(tóng )生(shēng )活全体の中(zhōng )に生か(♈)されていけば、個(🖱)々の人の名(🛍)などは、しい(🤳)て(📖)問題にする必(bì(🛐) )要はない(🐝)。そ(🌼)ういう(🙎)意味で、私は、今朝(cháo )のような板木の(🌏)打ちか(⛄)た(🎦)をする心をもった人が(🕷)、君らの中に、少なくとも一人だけはい(🙉)る、とい(🐹)うこと(🏆)を(🧓)知っただけで満足(zú )したい(🙍)と思(🛺)う。そして、その一(📛)人(😑)の(👌)心が、(🎥)おたがいの生活(😇)の中に、すこしもむだに(🔛)な(🤢)らないで(🙂)生(🏊)かさ(🗜)れていく(🔒)こと(🔵)を、心から期(💰)待(♐)したい。……つまり、愛情に出発(🥊)(fā )した、お(🖲)だやかな、しか(🥚)も辛抱(🐌)づよい努力、(🚑)そういう努(nǔ )力を、(🐃)単に板(🌊)木を打つ場(😏)合だけでなく、す(🦄)べての場合(🚻)(hé )に払(🥜)はらっても(🔽)らいた(🌻)いのであ(⏯)る。…(🎎)…名を求(🌄)めず、ひたす(🐞)らに(🥡)実を捧さ(🏴)さ(🙅)げるという気(📳)持ちに(📣)徹(chè(💜) )てっして、(💘)そういう努力を、みんな(🆎)で払(fǎn )ってもらいたいのであ(💷)る。――」
み(🔘)んなが出はらってし(⛽)まう(🎀)と、次(📷)(cì )郎(láng )も一(🅱)(yī )週間ぶ(🤧)りで解放(🈴)さ(📣)れた時間(jiān )を持(🦋)(chí(🍴) )つことができた。いつもだと、(🌄)さっ(🍀)そく(😉)読(dú )書を(⬅)やる(🕕)か、空(kō(➰)ng )林庵くう(🔰)りんあん(📤)に(🆓)行って、朝倉先生(shēng )夫(fū )妻とゆ(📹)っ(🐜)くり話しこむ(🕤)か(⛏)するはずだったが、今(jīn )日(rì )は、事務室の隣となりの(🗻)自(🔝)分の部屋で、机によりかかっ(🐓)た(🎩)まま、(😜)ながい(🐭)ことひと(🥜)りで考(🍴)えこんでい(🍽)た。
大(💌)河は、それ(🏅)で(🚭)も同(tóng )じ調子で(🍥)打ちつづけながら(🍡)、
朝倉先(xiā(🐡)n )生(shē(🐟)ng )は(🏅)、かつて(🤹)次郎に、「(👠)現在の日(🍆)(rì )本の指導(🏟)層の大(dà )多数は、正面から(🙊)は全く(🤗)反対のできな(🐔)いようなこ(💶)とを理(lǐ )由(yóu )にして(📡)、自(🐸)分(🎡)たちの立場を正(🚥)当化したが(🐛)るきらい(🖕)があるが、そう(👩)したず(♑)るさは、ひとり(🥊)指導(dǎo )層だけに(🚪)限られたこと(😟)ではないようだ。た(🏉)いていの(🖊)日本人は、(⛳)何かという(🤤)と(✌)、(🚧)表(biǎo )面堂(táng )々(💻)とし(🕸)た理(📜)(lǐ )由(👋)で(🍖)自分の(🐟)行動(🏤)を弁護したり、飾(shì )かざったりする。し(📞)かも、それで他人をごまかすだ(⬇)けでなく、自分自(zì )身の良心(😇)を(♿)ごまかしている。そ(🚺)れをずるい(🔩)などと(🤨)はちっ(🐻)とも考えない。こ(😴)れは(🌶)おそろしい(📴)こと(📦)だ。友(yǒu )愛(ài )塾(shú )の一(🍒)つの大きな使命は、(☕)共(gòng )同(🌳)生活の実践(jiàn )じっせんを通じて(🌃)、青年た(🛄)ちをそ(😏)うしたずるさから救(jiù )い(🐂)、真理(lǐ )に対して(⚡)もっと誠(chéng )実な人間(✂)(jiān )にし(🎂)てや(🌜)ることだ。」(🔲)とい(➗)うような意味のことを(🥃)、い(🌵)ったことがあった(🙌)が(🔔)、次郎(🍥)は、(👜)便所の中から、(🦇)飯島(⤴)のうし(🎌)ろ(🌘)姿を見おくりなが(⛰)ら、その言葉(🐮)を(⏩)思いお(⛓)こし、(👇)今さらのように(🥟)、(🏷)大き(🥇)な困(📆)難にぶっつかっ(🤮)たような(📩)気がし(🙊)たのだった。
事(shì )務所(suǒ )にそなえつけて(🌔)あ(🎉)った(🧛)何(🥓)枚(🍮)か(😧)の東(🏨)京地図は、すで(👠)に二三目前から各室(🏮)で(☕)引っぱりだこだった(💞)。土曜日の晩には、炊事(🗳)部(bù(⏮) )すい(📼)じ(✏)ぶはみん(🥛)なの弁(🐳)(biàn )当の献立こんだてを(🛤)するの(📒)に忙しかった。次郎(🔈)が(🚞)道(dà(🌧)o )順(🎖)の(📅)相談のために、各室に(🏞)引(💇)(yǐn )っぱりこまれたことはいう(🎇)までも(🖍)ない。そして(😤)、(🐥)いよい(🦇)よ(🈴)日(🏁)(rì )曜の(👻)朝食がすむと、(🧜)二十(shí )分(fèn )とはたたないう(😩)ちに(💊)、塾内(🚗)は(🐶)もの音一つ(🙊)しないほ(🖖)ど、しん(♿)かんと(🐼)なっ(🎮)て(🈲)し(🕔)まった(🎈)のである。
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