(🧕)あのつるから(🏓)切り(🥛)たて(💢)の新しい色(sè )つや(🥛)のを、(🚂)どかりとそこへ(♎)置いた時は(🍍)、だ(😍)れでも子供のようにうれしい。新しい秋のみの(🚛)りです(🔝)からね。ほか(👚)の家と同(tóng )じように(😊)、(🚧)姉(😇)のと(🎸)ころ(📥)でも青い夕顔を輪切(🌑)りに(🔦)して、かんぴょ(🗺)うに造(zà(🎶)o )るした(🧦)くをし(🌺)ま(🚨)した。まず(🏰)その輪切りにしたやつ(✡)をまな(🤴)いたの上(🐜)にのせま(🤪)す。薄(📙)くけずった二本の竹(zhú )がまないたの上に平行に(🎗)打ちつけてあ(🐖)りま(🔜)す。額ひ(❄)た(🚒)いつきもまだ(🏉)若々しい薬方くすりかたの若者(zhě )な(🏾)ぞが、細身(🛥)のほうちょうを(🦀)片手(🌘)に、腕まくりで、(🆗)そのまな(🖍)いたの前(📐)にすわったと(⛹)ころは絵(guì )にしても(🈯)見た(👲)いほどさわやか(🏟)なものです。ほうちょ(🌶)うが順(🐒)に動(dòng )いて、輪(lún )切りにされた夕顔(yá )が(💃)二本の竹の間をすべ(🤵)って行きますと、そこから生のままのか(💥)んぴょうが生ま(⛩)れて(🥡)きます。どうかす(🐾)る(🙏)と五六(🤞)尺(chǐ(🍹) )あ(♉)まり(🎟)もあるような(😢)長(zhǎng )い(🗺)長(zhǎng )いやつも生(🧙)(shēng )まれてきます。それを日(rì )にあて風に(🃏)か(🌀)わかして(🦗)かんぴょうに造りあげるので(🎱)す。田園のふぜいはそんなところに(🛏)も深(shēn )いものがありました(🐡)。
三 近江の刀鍛冶
二(èr ) (🎙)姉(🐊)の家(jiā(💳) )
(👘)ドイ(🏽)ツのハ(🏧)イネ(🥦)という人が先(💏)(xiān )輩ゲー(🎴)テをたずねた時のことは、まだ(💡)わたしの若(🦕)かったころにある書(🏎)物の中に(🌼)見つけておいたこ(🔬)となのですが、(🐬)あ(🔣)の話は今(🎞)だにわたし(🈳)の胸に浮かんでき(㊙)ます。若かった日のハイ(🚀)ネは(👸)あの(🚧)先輩(🚐)をたずねる(♊)時の(🚲)こ(🐨)とを胸に描きまして、もしゲー(👅)テに会(🕚)うこと(♏)が(🔇)できたら(➿)、あの(💊)ことを話そう、このこ(📞)とを話そうと、(👐)いろいろ思(🈵)(sī )いもう(👂)けながら(🔸)長(🚧)い(🔗)冬の夜(🤐)を(🗯)送ったことも(🚯)あるそうで(📧)す(🧢)。さて、会ってみ(📳)る(🏵)と、先輩はただサクソニーの梅のうまい(🍜)こ(🎲)とをハイネの前(💯)(qián )に(🎏)言い出して(⤴)、えみを(🥫)浮かべて見(🦆)せ(🆘)ただけ(👸)であ(⚾)ったということで(🔽)す。
第六章 (😑)姉
方壺山人は名(míng )字(zì )み(🥙)ょうじを渡辺わたな(🥒)べとい(😬)い、徳川(🈲)の時代(🚡)に(👶)木曾福(💜)島(dǎ(✳)o )きそふくしまの名君(jun1 )とうたわ(🔡)れた山(shā(🚶)n )村(cū(🔋)n )良(liáng )由りょう(🥟)ゆう公が詩(🌚)文の(🤚)師(🌘)匠と頼んだ人(rén )で、「菁莪(é )館(🆓)せいが(🚔)か(🛅)ん」(🐁)((📀)良由(yóu )公の建(jiàn )てた学校)の学(xué )問(wèn )を興(xìng )したことにもあずかって力(🌶)(lì )のあ(🌖)ったら(🖼)しい人(rén )です(🍖)が、この人が大(dà )き(🖊)なはす(🍻)の葉を(👱)頭(👴)(tó(🦁)u )にかぶった図が(🔓)わたし(🚿)の見つけた書物(📳)の中(🐪)に残(🚟)っていました。青いはす(🐛)の葉をかさのかわ(😏)り(🧕)とは、木曾(🐲)川き(🔌)そがわへつりに行く人で(🔸)も、ちょっと思い付きそ(📮)うもないもの(🕕)で(👯)す(🍽)。
(🚿)わたしは横浜のある(📁)橋のたもとからこの船(chuán )に乗(📄)りま(🏟)したが、ちょうどお天気都合(hé )はよし(🀄)、沖に出てからは一ぱいに張っ(🎞)た(😺)帆の力で(💆)近(jì(🍎)n )海(😧)を(🤯)渡るので(🦍)すから、ま(💫)るで青畳の上(shàng )を(🎶)すべっ(📶)て(🔤)行くよ(🦁)う(🛹)でした。お(🏂)て(👞)んと(🦐)うさまが高くなりますと(🎅)、船では(📴)昼飯を(🥀)出してくれます。それ(🎂)は船頭(tóu )がた(🙎)い(📞)た(🧣)こわいごはんと(🎊)、たくあんのお(🌷)こうこぎ(💭)りで(🎉)す。帆柱のわ(🤖)き(💍)で潮風に吹か(🔦)れなが(🌩)ら食べてみま(🌔)す(❎)と(🎇)、そんな昼飯(fàn )が実(🏫)にうまいと(💻)思いました。
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