(🍗)三(🍴)(sān )人が(📱)連立って湯場を出(⛓)、桜井先生(⏮)の別荘の方(🌘)へ(😸)上って行った時は、(🐄)先生(🏽)は皆(🚩)な(🤱)を(➖)待(👅)受顔(🌉)に窓(chuāng )に近(🏘)い庭石に(🤕)水をそそいでい(🦆)た。先生は(🎢)石垣(🏙)の上に試(💒)みたアカシヤ(📼)の(😳)挿木さしきを高(gā(🤔)o )瀬(lài )に(🗑)指して見(🏣)せた(📒)。門の内には先生の(👔)好きな花も植えられた。
(🏁)こうい(🐣)う(🍲)話を高瀬に聞かせなが(🐻)ら(👌)帰って行(🔐)く(🌱)と、丁(dīng )度(dù )城門のあた(💷)り(➗)で、学士は(🛠)弓の仲間に(🌆)行(há(🏟)ng )き逢った。旧士族の(🔉)一人(rén )だ(🌺)。こ(🔷)の人(🦂)は千(🚭)曲川の谷の方から網を提(tí )げてスゴ(🛋)スゴと戻って(🥝)来ると(🏝)ころだ(🏇)った。
「しか(🛏)し、高瀬(lài )君(jun1 )、どうし(🖥)て(🙆)こんな(🗂)に御懇意(🚓)(yì(🐫) )にするよう(🏒)に成(chéng )っ(📩)たかと(🏍)思うようで(👎)すネ……貴(🚏)方(🥥)のとこ(🤦)ろでも(🥞)、今、お子さんはお二人か…(🃏)…(🗄)実際、子供は骨が折れます(🍷)よ。お二(èr )人(rén )位の時はまだ(🍼)それでも宜よ(📢)う御座(🧦)ん(🤗)す。私(sī )共を御覧なさい、あの通りウ(⚓)ジャウジャ居るんですか(🐇)らネ……加おまけに、大飯(fàn )食おお(🍺)めし(🏳)ぐ(🏆)らいばか(🏃)り(🍦)揃そろ(😶)っていて」と言いかけて、学士は思い出したよ(😃)うに笑って、(🎴)「(🙇)まさか、子(🧘)(zǐ(😭) )供(🍂)に向っ(🐩)て、(👳)そんなに食(🐁)うな、三杯(📚)位(wèi )にして控えて置けなんて、親(🥊)の身としては言(🥡)(yá(🔛)n )えませんからナ…(😽)…(🦂)」
「高瀬(🧦)(lài )さん(😕)に一つ、私(🚤)の大(💐)(dà )事な(🚻)朝(🐟)顔を見て(🙌)頂きま(🚲)し(🕥)ょう(♟)か」
トボケて学士は舌を(🦗)出して見(🤕)せ(💅)た。高瀬(⚓)も子(zǐ )供のように笑出した(✈)。
仏(fó )蘭西語(yǔ )の話(huà )をす(💲)る時ほど、学(xué(😧) )士の眼は華(huá(👱) )やかに輝(♒)くこ(🎱)と(😩)はなかった。
昼過(guò )に高瀬が塾を出(chū )ようとすると、急(🌻)に(📬)門(🌲)の(🍈)外(wà(🕋)i )で、
この教員(🙆)室の空気の(🤽)中で(🍎)、(🎪)広岡先(📌)生(shēng )は(😂)由緒(⤵)いわれのありそうな(🌧)古(🧘)い(✝)彫(diāo )の(🗯)ある銀煙管(🤽)ぎ(🏰)んぎ(🧣)せるの音を(😓)ポンポン響かせた。高瀬は癖のように肩を動ゆすって、甘そうに煙草を燻(🚀)(xūn )くゆらし(♐)て、楼階(👶)はしごだん(🌰)を降りて(👗)は生徒(💅)(tú )を教えに行った。
「し(📂)か(⛰)し、(🕗)女(nǚ )でも何でも働くところです(🎇)ネ(😲)」(🎂)と子安は別(🎞)れ際ぎわに(👹)高瀬に言っ(🌶)た。
誘(🌽)(yòu )う(🌿)ように言(yán )う学(🏍)士(📚)と連立(🧔)って、高瀬はやがて校舎(shè )の前の石段(duàn )を降り(🐡)た。
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