「どう(💾)ぞ(😗)神(shé(🗄)n )様、(🕓)ぼく(🤕)の塾じゅくをまも(🎮)っ(🐤)て(🤬)ください(🖍)」
ふたり(⬆)は顔(🏻)を見るたびにそ(🔣)れを(📷)語りあっ(🚋)た。ふた(🤹)りははたし(⤴)て一高で一緒(xù )になり得うる(😑)だろうか、(🉐)いまは読者にそ(♋)れをも(⛵)らすべき(🚿)ときでない。とにかく花はさき花は散(😿)り、月日は青春(🛃)の希望と共に伸(😲)び(🔴)や(🚷)か(🗯)に輝(📩)きながら(✈)う(🏌)つりゆく。柳光一(yī )は四(sì )年生になった。
「(🔜)ぼく(🌓)でよけ(⏱)れ(🚅)ばぼ(🎏)くがいおう」と光一は(🌇)い(📶)った。
「毛唐けとうの(🏎)け(📴)だものめ、ひ(🎿)っこ(💭)め(🌳)」(💥)
(😅)元来晴れの戦場におけ(🏘)るノッ(📈)クには一種の(🏏)秘(mì )訣(jué )ひけつがあ(🚻)る、それ(🎏)は難球(qiú )を打っ(💼)て(💯)やら(🕦)ぬことである、だれでも取(🆔)れるような(🤽)球(qiú )を打って(🥘)やれば過失(🚥)がない、過(guò )失(🐵)がなければ気がおちつ(🌶)く、特(🈸)に試(shì(🚎) )合にな(🔳)れぬチ(🔢)ームに対(🍥)しては(🍗)ノッカー(⛅)はよほど寛大(⛎)に(⤵)手心せね(📟)ばい(🗨)たずら(🧖)に選手(shǒu )をあがらしてしまうおそれがある。
(🗄)見物人は立(🌤)(lì )ちあがってその方を(👠)見(jià(👫)n )やった、同(tóng )時に「わあ(⛽)ッ」とい(🚴)う笑声が(🥜)一度(🥈)に(🐉)起こった(🌎)。
の声が鳴りわ(🌉)たった。ちょうどそ(🙇)のとき黙々塾もく(💑)もくじゅくの(🧤)一(👜)隊が入(🙈)場(🌏)し(👵)た。
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