「怒(🌐)(nù )っ(🗯)てる――(👴)螫さす(😞)ぞ螫(🏍)すぞ」
先(💖)生(shēng )が庭(🎂)を廻(huí )って来(🏅)た。町の(😺)方(💴)に(🌛)見つけた借(jiè )家へ案(àn )内(nèi )し(❄)よ(📫)う、と(🔭)いう先生に随いて、高(🥛)(gā(🚟)o )瀬(lài )はやがて(🎿)この屋敷(fū )を出(chū(🐠) )た(🌀)。
毎日(🌍)の(🖇)ように(㊙)高瀬は塾(📻)の受持の(💂)時(🕎)間(🏐)(jiā(🍜)n )を済(jǐ )まして置いて、家へ帰(guī )ればこの畠へ出(🛶)た(🆒)。ある日、音吉が馬(mǎ )鈴薯(🌭)じ(🤭)ゃがいもの種を籠かごに入(rù )れて持って来(⭕)て(⏱)見ると、漸(🕵)く高瀬(lài )は畠の地ならし(🚽)を済(🛸)ま(😎)した(🏆)ところだった。彼の妻―(😺)―お島はま(🏦)だ新(🕣)婚し(👇)て間もない髪を手拭(shì(🌴) )で包み、紅(hóng )い色の腰(🗑)(yāo )巻などを見(🍹)(jiàn )せ、土掘りの(🤪)手伝いには似合(hé )わ(🏾)ない都会風(fēng )な風俗(⌚)なりで、土(tǔ )のつ(🍲)い(🤛)た雑草の根だの石(shí(🏎) )塊(🤲)い(🌔)しころなどを運んで(🤡)いた。
(🍝)夫婦は(🈲)互に子供の(🍴)こ(🚍)と(🤑)を心配し(🍬)て話(🌒)し(🔭)た。
と鞠子は首を(😩)振った(🚜)が、間もなく母の傍へ(🥒)行(háng )っ(🕸)て、親子でパンを食っ(📒)た。
「どうでしょう、高瀬(🍖)君、(🌉)今度(dù )塾へ御願(🍋)(yuàn )いし(🐤)ました伜せがれの奴(nú(🎋) )は。あ(🔚)れで弟と(📋)違(wéi )って、性(📑)質は温順すなおな方なんで(👢)すがネ。あれ(😥)は小学校(xiào )に居る時(shí )代から図画(🤟)が得意で(⚪)し(📒)て、そ(😲)の方では何(🦓)時でも甲(⬛)を貰って(🚗)来ましたよ。私(🏑)が伜に、(🎋)お(🐃)前は何に(🎙)成るつ(🍣)も(🚘)りだッて聞きましたら、僕(🗣)は大(👑)き(🐮)く成(✋)ったら、泉先生(😭)のように成(🛅)るんだなんて……あれ(🤮)で物に成り(🅰)まし(👵)ょ(👖)うか……」(✡)
旧足軽(qīng )の一(yī )人が水(〽)を担い(🐁)で二人(🧤)の(⏲)側を会釈(⛺)して通っ(👇)た。
同(🔡)(tóng )じ士族屋敷風(💢)(fēng )の建(🅱)物でも、これはいくらか後で出来た(🚔)ものらしく、蚕(cán )の種紙をあきなう(🙏)町の商人の所(❤)有もちものに成(🍧)っていた。高瀬(là(📆)i )はすこ(🦊)しばかりの畠(tián )の(💎)地所を附けてここを(🕵)借りることにした。
翌朝高瀬(📷)(là(📇)i )は(💌)塾へ出(🚳)ようとして、例のよ(🕤)うに(🔇)鉄道の踏切のところへ(🚶)出(🛬)た(⏮)。線路(🧀)を渡(dù(🛍) )っ(🈯)て行く塾(🚤)の生徒など(🥧)もあった。丁(💳)度そこで与良町(🉐)(dīng )よらまちの方からやって(🛩)来(lái )る(✉)子安に(🌯)逢った。毎(😬)時(shí )いつも言い合せたよ(😈)うに皆なの落(luò )合う(📈)ところだ。高瀬は子(🔖)安(🔂)を(🍎)待(🥌)(dài )合(🙂)せて、一諸に(🔝)塾の(🍒)方へ(🔉)歩(🌰)(bù )いた(💰)。
(🛶)と学士は(💸)今までにない忸々なれなれし(🌬)い調子(🏸)で話し掛(guà )けて、(🖐)高瀬(là(🌺)i )と一(🗿)緒に石垣側わきの段(duàn )々(🚕)を(🎞)貧(pín )しい裏町(⏺)の方(🛷)へ(🤕)降りた。
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