かれは(🍋)視線を転(zhuǎn )じて(🐜)、そ(💾)っと先生の(👀)顔(🔬)(yá )をのぞいてみ(💦)た。すると、ふ(😵)しぎなことには、先生のい(🥡)つも(🤭)の(🚗)端(duān )然たんぜんた(🕹)る静坐(zuò )の姿(zī )勢がい(🎟)く(🍤)ら(😇)かくずれている。顔(♑)をす(😶)こし伏ふせ、そ(🉐)の眉まゆの間には深(👪)い(✏)し(🛳)わさえ見えるのである。次(➰)郎は、先(🧗)生(shēng )が気分(fè(😓)n )でも(🧥)悪くなったのではない(🕢)か、と思った。
コーン(🎚)、コーン、――コ(🧝)ーン、コー(🕋)ン。
次(cì )郎(🌪)は、それで(🐓)安心(🍏)する(🖨)気には(🤚)む(🔵)ろんなれ(🚭)なかった。しかし(🍭)、夫(fū )人(ré(🍘)n )がそんな(🎄)ことを(🧣)言って自分を(🍸)なぐさめるため(🌫)に、(🍔)わざ(✋)わざ自分(fèn )の室にやっ(🐴)て来たのだ(👏)と(😞)思うと、何か心(🥠)のあ(🍶)たたま(😿)る思い(🌪)がした(🤘)。そ(🎚)し(🎽)て、その(🏩)日のかれ(😂)の日記の(💢)中に、そのこと(〽)が(📢)、今(jīn )朝(🙇)(cháo )からのできごととともに、大事(shì )に書(shū )き(👾)こまれ(🤖)ていたこと(👡)は、いうまでもな(🎰)い(🌌)。
朝(cháo )の行事は(🤐)、(🐆)まず室(📸)(shì )内体(🚄)(tǐ )操(🐼)(cā(🥐)o )にはじまった(🐂)。それは(🕑)友愛塾(🤣)のために特に考案さ(👄)れたも(🏭)ので、そ(🚙)の指導も(🎫)指揮し(🔜)きも次郎(🛶)の(💑)役(🥕)割だった(🍹)。体操がすむと、朝倉先生の合い(😉)図で(✨)静坐せいざ(⏮)に入(🤽)った。これ(🏺)は就寝前(qián )の静坐にくらべると、いく(✡)ぶ(📓)んながか(🌯)ったが、それでも、せい(🏩)ぜい十(shí )四五分ぐ(💾)らいだ(🍵)っ(🖊)た(🧗)。次郎は、今朝も足(🖼)(zú )音をしのばせながら、塾生たちの姿(zī )勢を直してやった。
次(cì )郎(lá(📬)ng )は、しかし、それどこ(☔)ろでは(🗻)なかった。かれは、もう、先生の(🙈)つぎの言葉(💚)が、槍(qiāng )やり(🕔)の穂先ほさき(🥅)のような(👨)鋭さで、自分(📜)の胸(💪)(xiō(📜)ng )にせ(😠)まってい(🕐)る(🆔)のを感(gǎ(🚐)n )じ、かたく(👋)観念の眼をとじていたの(🐙)だった(🗼)。
(🥚)先(xiān )生は、次郎の(🔇)顔を見ると(🈷)、手帳(🥧)をひら(🏆)いたまま、たずねた。
越前(🕜)永平(✒)寺えち(😹)ぜ(💷)ん(🚾)え(♍)いへいじに(🈶)奕堂(✝)えきど(🎐)うという名高い和尚(♈)おしょうがい(🏿)たが、ある朝(cháo )、し(👇)ずかに眼をとじて、鐘(🎈)(zhōng )楼しょ(🖲)うろうからきこえて(🎪)来(🍅)る鐘か(🗨)ね(🍈)の音ねに耳(🌴)をすましていた。和尚(shàng )は、今朝の鐘(🕓)(zhōng )の音には、い(🚣)つもにない(💆)深いひびきがこ(🥌)もっている(😗)ような(🚎)気がしたので(🥞)ある。
「おはよ(✝)う。ここは(🤹)何(🥫)室の受け持ちでし(🌋)たかね。」
「ぼく(🍕)もそ(🥌)うだと思います。命令者に依頼いらい(🌤)する(📶)代(😬)わり(🧣)に、多(🕑)数の力(lì )に依(👌)(yī )頼(🐣)する(🤹)ん(🌛)では、自治(zhì(🔻) )とは言えませんからね(🚚)。」
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