講堂では、掃除はもう(🌤)あらかた終(🛄)わって(📱)、机(🔤)(jī(🚚) )や椅(yǐ )子いすの(🐯)整(zhěng )頓(dùn )せいとん(➿)にとりかかるところ(💾)だった。そ(🚍)こは、第一(🚕)室(🤮)と第(📉)二室(🐙)の共同(💿)の受け持ちだった(🎦)らしく、田(🛰)川大作や青山(shān )敬太郎など(💱)の顔も(🚌)見えていた。田(🔯)(tián )川(🐽)(chuān )は、例の(⏰)しゃが(🖲)れ(🥝)た、激(jī )はげしい号令口(kǒu )調くち(💺)ょうで、ほかの塾生たちをせき(🐾)た(🍄)てな(👔)がら、自(👉)(zì )分(🛫)でも椅子や(🤲)机を運んで敏捷びんし(🏿)ょ(⌛)う(✝)にたちはたらいていた。これに反(🎸)して(💾)、青(🍘)山の態度はきわめて冷静だ(👧)った。かれ(🔧)は、(💊)田川(🙍)の声には無頓着むとんちゃくなよ(🌉)うに、(🎁)並(bìng )な(🛬)らべられていく机(jī )の列(liè(🔃) )をじ(💉)っと(🈶)に(⏫)らんで(🐖)は、その(🍩)み(🎸)だれ(😫)を正していた。――二人とも、(📻)それぞれに室(🏫)長(📰)に選ばれ(👥)ていたの(🍋)で(😊)ある。
と、次郎(⛓)(láng )は笑いながら、
「例(🖇)によって、(👩)指(🐕)(zhǐ )導者が(🕚)いるよ(🔡)うですね。」
では、なぜそ(⚪)れならそ(😣)れとはっ(🕝)きり書(shū )かない(🚰)のだろう。道(💇)江の名を書(🛋)く(🌀)の(👃)がきまりわるく(🎖)て(🌫)、暗々裡あんあんりにそれを(🌈)ほのめかしたつ(🙍)も(🤾)りなのだろうか。ある(🕣)いは(👚)、予(🕷)告な(🌺)しに道江をつれ(🍶)て来て(🤡)、自分を(📭)おどろかすつ(🌥)もりなの(👅)だろう(😒)か(🌿)。い(🌦)ずれにしても、(🐧)自(zì(💛) )分にとっては、(🐿)あまり愉(🍠)快(kuài )ゆかいな(📖)こ(🎄)とでは(📠)ない(😹)。何といういい(🔙)気な、甘あま(👏)っちょろ(🧐)い兄(xiōng )だろう(🌚)、と軽(qīng )蔑けいべ(📰)つしてや(🍟)りた(💟)い(🌟)気にさえなる。
「(🗄)しかしもう眼(yǎn )は(🚶)さま(✳)していますよ(🦀)。」
「しかし、ぼくから先生(shēng )にそ(❓)う(😚)申(shēn )しておいた(🐛)んじゃ(🚧)あり(💷)ませ(🏥)ん(🀄)か(📶)。」
朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )は、この(🆔)話を語りおわると、しばらく沈黙した。
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