彼にとっての最(zuì )も大きな(🏙)失望(wàng )は、彼(bǐ(😒) )の教室に出(chū )て来る先(🐶)生の中(🏻)に、(😸)権(quán )田原(❤)先生のよう(😳)な人を、ただの一人(🍢)も、(🍖)見出せ(👰)なかったことであ(😫)った。彼の(🕠)眼に映じた中(zhōng )学校の(🥜)先生というのは、小学校の先(xiān )生(🔽)にくらべて、(🍤)何(hé )か専門らしいことをほん(🈴)の少しば(💑)かりよけいに知っているだけ(🐘)で、(🙆)およそ人間らしいところ(🚆)を少しも持合(💊)わせない人(rén )達(dá )ば(🎆)か(🍊)りだっ(🗽)た。貧しい知識(👙)を教(⏺)室で精一(yī )ぱ(🐸)いにしぼ(🗻)り出す(📵)こと、点(🎁)(diǎ(🐮)n )数(💝)や(📜)処罰で(👜)生徒(tú )をおど(🐿)かすこ(📬)と、この二(èr )つの(🔷)外に(✨)は(👶)、用(yòng )は(❣)ないとい(🕒)った顔(yá )をしている人(ré(🥒)n )間、(🤘)それを次(📧)(cì(🎬) )郎は中学(😐)(xué )校(xiào )の先生に(🕗)おいて発(🔜)見し(🎅)たので(🏜)ある。
「す(🦌)ると、あいつらにぺ(🤧)こぺこする方(🗄)がいいんで(🚊)す(🐮)か。」(➰)
すぐ賛(🍽)(zàn )成者があった。
「默ってなんかいる(🦗)もんか(🐘)。」
次(cì )郎は、三つボタンが自分(🏬)を(🔚)追っかけるのを(🧡)、演説(shuì )した生徒がと(🦄)めているんだな、と(🔥)思いな(🍮)が(✈)ら、足を早めた。
「いいです(🛵)、うるさくたって、卑怯者になるよ(📗)り(😜)、よっぽどましです。」
(⏱)みん(🌾)なは、そ(🐹)れ(🚂)で默りこんだ(🎞)。すると大沢(😡)は恭(🛑)一(🚑)を見ながら(❎)、
「こ(🌇)の(🌫)まま放(fàng )っとくと、上級(jí(🌙) )生(🙉)の権威けんいにかかわるぞ(🏈)!」
「し(✋)かし、本田の弟に(🌻)しちゃ(♌)あ、すごく勇敢(gǎn )だね。ふだ(🎥)んから、そ(🐝)うな(🏎)んか(🐴)。」(🚕)
山(shā(🐺)n )犬の声に似(sì )たどら声がき(🈚)こえ(🔁)て、彼の周囲が急に明る(🤙)くな(⏲)った(🖍)と思っ(🌤)た時(shí(👒) )に(🎡)は(🈵)、(🏏)彼は(🖖)地べたに(🏎)横向(👭)きにころがって(😍)いた。彼(📂)の顔(yá(💔) )のまんまえには、ペ(🍫)ンキのは(🏏)げ(🏉)た指揮(huī )台が(🏖)、二つ(😱)三つ(😀)節穴を(🖤)見(🦃)せ(❤)て立(lì )っ(🔋)ていた。
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