(🚣)次郎は(🕌)すこし顔をあからめた(🌛)。が、(📗)すぐ思い(🀄)ついたよう(🍴)に、(🌓)
次(cì )郎(😇)は、(🍊)そう言って、視(shì )線を道江の(🌰)方(🤶)(fā(🦕)ng )に転じ(🐉)ながら、
「なるかも知れま(🐒)せ(🏏)ん(🎉)。し(🧕)かし、なった(⏬)っていいんです。」
「叔(⤵)母さん、はいっても(🦔)いいんで(🤞)すか(😲)?」
「学校(xià(🔳)o )の様子はどうかね。血書はやはり出したのか。」
「(👀)それなら(📎)いいけれ(🥩)ど、―(🚼)―」
校(📒)友会(huì )の委員(yuán )た(🌨)ちは(🆔)、その日じゅう、めいめい(💯)に校長の動静に注(zhù )意した(🔮)。休み時間になると、(🤾)あるものは(⚓)用(yòng )もない(🔑)の(✨)に(🥨)校(🌂)(xiào )長(zhǎng )室の(Ⓜ)まえの廊(láng )下(xià )を何度(🌚)も往(♐)復し、あるものは(🕖)校庭の遠(🏩)いところから校長室(🥚)をそれとなく(🕳)のぞいて見(jiàn )た。しかし(🧢)、校長室は(⏹)い(🎙)つ(🔇)もからっぽだった。校(xiào )長(🎻)は(🔗)県庁に出て行(🦐)っ(➖)たきり、帰ったのかどうかも(🚳)はっ(🍣)きりしなか(🔽)った(📛)。
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