「そうかえ」(🛁)
「明日あ(🧦)すが試合ですから、是(🌗)非(🖱)今日(🍛)一(yī(🔫) )日みっちりと練習してくだ(🍁)さい」
見(jià(🛑)n )物(🐍)人(rén )の拍手の音の中でわれがね(😮)のよ(🚠)うに(🎧)どなっ(📢)た(🚞)ものがある。
「それはぼくもよくないと思う、(🕒)し(🏾)かし(♟)そ(🍹)ん(🕛)なことは忠(zhō(🚦)ng )告(🏃)で(🌬)す(🌙)むこと(🦉)だ、一(🧦)度(📒)(dù(🦏) )忠(🗺)告してきかなかった(🚄)らそ(👍)のときに第二の(🐯)方法を考え(👽)よ(💷)うじ(💽)ゃないか(🍳)、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生(shēng )蕃(🚾)は決して悪い(🎣)やつ(⌛)じゃなかった、だ(🦎)が(⌚)あの(🌃)とき諸君(jun1 )がぼくに同(tóng )情して生蕃を(📜)根底(⚽)からにく(😫)んだ、そのため(😝)に彼(📳)はふたたび(🗡)学校へ(🍔)くることができなくなった、ぼ(🅿)くはい(🏺)つ(🌭)も(🥅)それ(🎾)を思(😰)う(🛶)と、われわ(♒)れは感情(qíng )に激げき(🔓)したため(📘)にひとりの有為(wé(🥪)i )ゆ(👰)う(📖)いの(💮)青年(nián )を(🐥)社会から葬(zàng )ほうむるこ(🛵)とになっ(💋)たことが実に残念(🔜)で(🏨)た(🆗)まらん(💘)、人を罰(㊙)す(✴)る(🚭)に(♒)は慎重(🚼)しんちょうに考(🐿)えなければな(🐊)ら(🎗)ん、そ(⏮)う(🍩)じゃないか」
この日師範(fàn )学(🧟)(xué )校(🏑)の生徒は黙々(👹)塾もくもくじゅくに応(yīng )援するつ(🐣)も(👯)りで(🚀)あった、師範と中(zhōng )学(xué )とは犬と(🥎)さる(🏔)のごと(🔗)く仲(📱)が悪い、(🏡)だがこ(👄)の(😕)応援(🐤)は中止になった、いかんとなれば審判者しんぱ(🔤)んしゃは師範の選手(🌎)(shǒu )がた(🏔)のま(🥘)れたからである、で師範(🌡)は中(zhōng )立隊として正面(miàn )に陣(🕣)取った。
(🏢)光(🈁)一(🐏)(yī )はふとこう考えると目が(✝)熱くなった(➖)、(🤞)家庭に楽(lè )しみがな(🚊)いから、外に(🥜)楽(lè )しみを求(🍛)(qiú )め(🕕)るのだ、(📁)活(huó )動、飲食店、不(🗿)良(🌂)少女(🍦)、(👝)遊びの友達(dá )! (😎)かくて(🔁)かれは(🌄)なぐられねばなら(⛹)なくなる。
この声(shēng )と共に学校(xiào )の応援歌(gē )がと(🥁)どろ(🛤)いた。黙(mò(🤳) )々もくもくの第一打者は五大洲である。かれはかんかんにおこ(🎎)っ(🐴)てい(🛵)た。かれ(🗡)は(🚸)頭の鉢巻(quà(👴)n )きをかなぐりすてたとき、そ(📄)の斑々はんぱんたる火傷やけ(🍕)どのあと(😹)が(🍚)現われたので(🌈)見物人はまたまた喝采し(🔣)た。
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