「み(🏁)ん(🐭)な(🀄)はだかになれ」
「黙々も(♓)くもく先(📜)生(🍵)と熊田先生(shē(💷)ng )とどっちがこわいだろう」
だがいわねば(🧕)なら(🐰)ぬ、い(🎅)わ(🥕)ねば手(shǒu )塚はなぐられる、なぐられるのはか(🙌)まわ(📨)ない(🤩)としたところで(💘)、(🏕)手(shǒu )塚は(💌)自(👞)(zì )分の悪事を悪(è )事と思わずにますます堕落だらく(🌟)す(🐡)るだろ(🛄)う、かれには美点がある、だが(🐕)欠点(diǎ(🥏)n )が多(duō )い、(⛹)かれは美点を(🍠)養(yǎng )わ(🍉)ず(🍗)に欠(😾)点(🖤)をのみ増長(🥅)させている、かくてかれ(😽)は(🌛)終生救う(🐨)べからざる淵(🖤)ふちにしずむだろう。
千三(sā(🤞)n )はたまらなく嬉(💛)しくな(🍕)っ(🧟)た、かれはボック(👫)スに立った。それを見(🚾)て光(😻)一(🐮)は思った。
じ(🤵)っ(🍖)と(❕)目(mù(🆒) )を(🕥)閉とじて祈念(niàn )す(🙈)ると(🥛)ふしぎにも(🏹)勇(👿)気が(🔫)次(cì )第に全(🍦)身に(🚠)充満(💊)する。朝飯を(🥫)すまして塾へゆく(🎻)と安場がすでに(🔭)きていた。一分時(shí(🍷) )ぷんじ(🔒)の(🔌)違いもなく全員(🚧)が(😽)うちそろうた。そこで先生(💯)(shēng )が先頭(tóu )にな(🏁)って調(diào )神社(🕸)つき(🌒)のみ(😘)やじん(🗳)じゃへ参詣(🏎)する、(🎣)それか(😯)ら例の空あき地ちへでて猛(🖲)烈(liè )な練(liàn )習(🗃)をはじ(🌦)めた(🕞)。
かれは光(🌙)一(yī )の球(qiú )が(🌜)燦然(rán )さんぜんたる光(👕)を放ってわが思(🐻)(sī )う壺つぼをま(🕴)っすぐにきたと思(sī(👱) )った、(🤭)かれは(🏉)八(🙄)分の力(🅰)をもっ(🎆)てふった。
といった(🔀)言葉をおも(🖇)いだした。
「い(🛒)やか(🐇)まわな(🕡)い、わしも(👅)おひ(🌼)るからは見(🍏)物にゆ(🎏)くぞ、しっかりやってくれ」
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