フェラ 動画《えろ どう が ひとづま》2行目ライン
えろ どう が ひとづまあらすじ
その時、(🗃)教員室(🚺)との(⬇)間の戸(hù )が(🔋)がらりとあいて(➿)、教頭の西山先(🖖)生がはいって(🎛)来た(🍆)。西山先生は、(🏷)三角形のまぶたの奥(🏪)に小(🛣)さな眼をいつも鋭く光(⛩)らせている先(xiān )生だっ(✊)たが(🥕)、(🤶)この時はいやに(👾)に(🚂)こにこ(✔)していた。手に小(💲)さな紙(🚌)片(piàn )をもっていたが(🐞)、そ(🔋)れを默って(🏦)校長に渡すと、すぐまた教員室(shì )の方に(🚬)ひき(🌓)かえした。校長はそ(🖌)の紙片を見て何度も(😪)う(🕡)な(🏡)ずいた。そして、それ(💎)をも(⬆)みくちゃにして机(jī )の(🛡)下の塵籠ちりかごに(😀)なげ(🍯)こ(🍽)むと、今までとはうって変(biàn )った落(🏝)ちつきぶ(🦂)りを見せ、ゆっ(⛩)たりと椅(🕶)子に腰をおろしながら言(yán )った。「そ(⛩)う(🛒)むきになることはな(🖍)い。私(sī )はさっきも(⤵)言ったとおり君(jun1 )ら(🧀)の気(qì )持には十分同(tóng )情しているんだ。君ら(🚠)が(🌟)血を(🏼)流し(🤬)て書いたも(🍦)の(🚲)を(😱)まるでむだにするなん(🔙)て(🕘)、第一、(🌒)人間としてそんなことが出(🍕)来(lá(📤)i )る(🍗)も(🌶)のでは(😌)ない(🐷)。幸(xìng )い(🌋)今(🚳)日(rì )は県庁に出(chū(📊) )掛(♈)る(😨)用事(shì )も出(chū )来(🎸)たし、(🔖)知事(🐁)閣(gé )下に直接お目(mù(🚰) )にかか(🎨)れるかど(📐)うかは(🗒)わからな(🧡)いが、(🚮)学(xué )務課(🈲)(kè )ま(👃)で(💺)には(🧠)こ(🎅)の願(yuàn )書を必(🚄)ず出し(📷)ておくよ。そ(🚷)れで、今度(🈂)は私(🖇)の方(fāng )から君らに願ってお(🆔)きたいが、(📝)ど(💡)うかみんなが落ちつ(😑)いて教室(🥇)(shì )に出るよう(☝)に(💈)し(💬)て(🎵)くれたまえ(🏝)。変にさわいだ(🐏)りして知(🏳)事閣下(⛄)の面目をきずつけるよ(🖇)うなこと(🐦)になっては、何もかもぶち(🎒)こわしに(🚙)なる(🔚)んだ(📃)から。いいかね。
ついこ(💽)ないだ、朝倉先(xiān )生(🦐)の(🔨)ことで道江と話しあった時、道江の自(🤷)分(fèn )に(🈚)対する心(🥀)づかいを、あれほど無造作(🐏)に(👫)、――考(⛴)えようでは侮(🛥)(wǔ )辱(🌈)と(🙄)も(📅)思(🌹)えるほどの無造作な(🚽)態度(⚡)で(😓)退けた自分が、き(⛑)ょうは、たとえわ(🕎)ずかな時(shí )間(jiān )に(🦅)せ(🦉)よ、道江の問題に夢(mèng )中になって(📞)、(🕓)朝倉(cā(🐪)ng )先生(🌔)のことをまるで忘(🤲)(wàng )れてしま(🤞)っている。何(hé )という矛盾(⏫)だろ(🛑)う。いや、(🐡)何という(㊗)軽薄さだ(🎲)ろう(🤛)。
「血判はごまか(☔)そう(🈁)たってごまかせない(🚔)よ。みんな(🦐)で見ているん(⛏)だから。しかし(👐)、本田がそ(㊗)れをい(🔥)やがってい(🍜)たことはたしか(🏞)だ(⬇)ね。」(💹)
「そ(👭)れには何か特別な(💏)原因(🖲)があったんじ(🤷)ゃな(⚽)いかね(🌑)。いつもの本(📫)田にしちゃあ、すこし(Ⓜ)可笑お(📰)かしかったよ。」
「そ(🔓)んなばかなことがあるも(🐋)んか。何(🌸)(hé )かほかにわけがある(🏄)んだよ、き(🕘)っと(🕖)。」
二(èr )三人が渡(📣)り廊(💌)下に背(bèi )を(🥘)もたせてそんなこ(🌕)とを話して(🌐)いるところへ、馬田がや(📛)って来て、仲間に加わった。
「僕が(🍾)ここにいること、君は知っ(💷)ていたん(🚜)だろ(🗣)う(🃏)。」(🦒)
「君らはす(🥈)こし本田を(🌖)買いか(🥎)ぶっ(🧔)て(🍛)いやしないかね。」
次(cì(🦄) )郎は、まだ涙のすっ(⏪)かりかわき(🤕)きれない(➕)眼を見はってたずねた(💒)。
「君(🚰)(jun1 )自(🐈)身(🔽)で？」
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