飯島の足音が(🦀)きこえなく(🧒)な(❇)ると、小(👢)便(🌸)所の掃(sǎo )除をし(🐵)ていた四(😅)人(🎰)が、かわるがわる言った。
それには、組(zǔ )織や、講義(yì )科(🔕)目や、諸行(háng )事の時間割など、必(🥕)要(yào )な諸(🚐)計(♎)(jì )画が(⚽)一通りならべら(🗄)れて(⤵)いたが、そ(🗡)の(🛣)どの部(bù )分を見ても常(🔑)識からとびは(💗)なれ(🚽)た(🔝)ようなこと(🤷)は(😅)一(yī(⛽) )つもなかった。塾(🌘)堂と名のつくところでは、そのこ(📺)ろほとんどつき(🥃)もののよ(🐘)うになっていた「みそぎ」とか(🍴)、(📎)「沈(⏰)黙ちんもくの労働」とか、およそ(🥈)そういっ(⛳)た、いわゆる(❕)「鍛(㊙)練(🚺)たん(💪)れ(🚋)ん(🏔)」的な行(háng )事(🍟)が(🤺)全く(🌕)見当たらないのは、むしろみん(💢)なには、ふ(🀄)し(🏼)ぎに思われたく(🦈)らいであった。五時(♐)半起床というのが、二月(yuè )の武蔵野む(🐉)さしのでは、ちょっと(📅)つ(🕧)らそうにも思(sī )えた(🏞)が、それ(🛶)も青(qīng )年たちに(🏠)とって(🏑)は、決しておどろくほ(😑)どのこ(🔳)とではなかっ(📝)た。むしろかれら(🎯)をお(👛)どろかし(💼)た(🍽)のは、生活に(🌴)うるおいを与(🈴)(yǔ )あたえるような行事が、(👶)かなりの(⏮)程度に(😧)、(👖)織(🤠)おりこまれていること(🔝)であった(🧛)。とにかく、見る(👔)人(rén )が見(🌰)(jiàn )れば、日常(🤸)生(🥖)活(huó )を(🔛)深め(❣)高める目的で(🏵)、すべ(〽)てが(🚪)計画(👍)さ(🕧)れて(📢)いる(🚂)ということが明らかであった。
「私に言(🎷)(yán )わせ(🔥)ると(🙁)、それは、(🕎)君らに、ほんとうの意味で自(zì(🌴) )分を(🚢)たいせつに(💽)する心がないからな(🌰)のだ(🤚)。言いか(🕕)える(🅿)と(✒)、君らには、自分(fèn )で自分をた(👘)いせつにする(👐)自(zì )主(zhǔ(🌒) )性とい(🌠)うもの(🏣)が(🚅)まるで(🔉)ない。さらに言いか(🎮)える(⬆)と(💰)、君らは(🧚)多数をたのみ、多数のかげに(🕘)かく(⬛)れ(🉑)て、何よりもた(😖)い(⛪)せつな自(🍙)分(fèn )の良心を眠らせるこ(💎)とに(😁)平(👹)気な人間(jiān )なのだ(🎥)。私(sī )は、現(🥌)在(🌿)の日本人(ré(⬜)n )の(🚄)大多数(➖)がもっている最大の弱点を(🚐)、君(🙋)らの今(🖐)(jīn )朝(🥨)の起床(🛌)の(🐟)様(💵)子でまざまざと見せつけら(🧤)れたよ(🎷)うな(📢)気がして、全く、暗然(⭕)あ(♍)ん(🌚)ぜんとならざ(🔞)るを得な(👮)か(📖)った(👅)のだ。――」
かれ(🐜)は、自分(🐠)の部(bù )屋の掃(⛹)除をす(🏤)ま(📈)す(🔜)と、(⛑)そっ(🚴)と事(⛔)(shì )務室(shì )との間の引き戸をあけた。いつ(♑)も(🈹)なら、そのあ(🤱)とすぐ事務室の掃除(chú )にと(🍱)りかかる順(🛡)序(💼)だっ(🥜)た(💇)が(🔡)、しばら(🦏)く(🏢)敷(🕥)居し(🔷)きい(💚)のとこ(🥓)ろに(🐧)突っ立っ(⤵)て(🏖)耳をすました(💶)。それから、足音をしの(🗑)ばせ(🎓)るようにして入り口に近づき、ドア(🔐)を細(xì(💏) )目にあけて、板(🦗)(bǎn )木(🚶)のほう(⛓)に眼(yǎn )をやっ(🙊)た。板(📞)木は、事(shì )務室(shì )前の廊下ろうかと中廊(🛒)下との角に、斜ななめ向きにかかっ(✌)ていたのであ(🦎)る(💓)。
(飯(🕷)島の(📕)ような人間は(🏜)とうてい(🌸)救えない(🔚)。それにくらべると、田(tián )川大作(zuò(🤠) )のほう(📉)はまだ見(😮)(jiàn )込み(💈)こ(📲)みが(🎤)ある。)
朝(🥊)の行事は、まず室内体操(🍡)には(🔋)じ(🥄)まった。そ(🎱)れは友愛塾のために特に(😛)考(kǎo )案されたもので(🕰)、(👹)そ(🦕)の指(zhǐ )導(🚆)も指揮しき(🏌)も(🏅)次郎(🚥)の役割(🌧)だった。体操(🍫)がすむと、(🍛)朝倉先生の合い(🐫)図で静坐せいざ(🧡)に(🎉)入った。これは(🕹)就(🏂)寝前の静坐にくらべ(🥓)ると、い(😘)くぶん(👉)ながかったが、それでも(🛥)、せいぜい(🎷)十(🕍)四五分(fèn )ぐらいだった(🧥)。次(cì )郎は、今朝(cháo )も足音をしのばせ(🎿)ながら(📋)、塾生(shēng )た(🥚)ち(🥏)の姿(🗼)勢を直してやっ(🚀)た。
(😬)じ(🌞)ょうだんめ(🤝)かし(🚏)て、そんな(🤨)こと(🐐)もいった(😠)。ゆうべ各(gè )室で就寝前(qiá(💰)n )に(🏅)行なわれた互選ごせんの結(😩)果、かれは(🙋)第五室の室(shì )長(zhǎng )になっていた(🕺)のである。
朝倉先生は、そ(📄)う言(yán )って(💥)微笑した。そして、(💈)それ以上口(🙆)で説きふ(🏑)せることを断念した(⏺)。いずれはこれからの生(shēng )活体験が、徐(xú )々じ(🐒)ょじょに(🔂)かれ(❎)らを(🌻)納(nà )得(🚐)させるだろう(😶)、というのが先生のいつもの信念だっ(♏)たのである。
次郎はぎく(🈵)りとして、うまく(🎹)返(👂)事ができな(⛔)かっ(🔱)た。大河の(🎖)にっ(😾)と(🏊)笑っ(🔬)た顔と、その(🔦)時(shí )言った言葉とが(🔢)あらためて思い(👨)出され(🐚)たのだった。かれ(🎑)はしばらく眼をふ(🎻)せてい(🔁)たが、
(🏥)朝倉先生(🤑)は(🚮)、そう言っ(🤝)て(🦆)微笑(⏩)(xiào )した。そ(🤳)して、それ(💼)以上(shà(🖊)ng )口で説き(🉑)ふせること(💦)を断念し(🆑)た(🈯)。い(🔭)ずれは(📜)これ(💧)からの生活体(tǐ )験(🎊)が、徐々じょじょにかれら(🤙)を納得(dé )させるだ(❓)ろう(🎂)、という(🌘)のが先生のいつもの信(xìn )念(niàn )だったのであ(🥥)る。
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