(🏢)こ(🤡)うし(🏸)て、彼(📎)は、彼の(🤷)同級生(shē(📃)ng )の間に、一人(💒)として心(xīn )の底(🥘)か(👒)ら(⛅)交わりうる新しい友(💢)人を(🌺)見(🐧)出(👒)さなかった。それば(🥞)かりか、竜(néng )一や(🈷)源次(cì )で(🐧)すら(🐶)、(🏞)もう(🔵)彼にとっては、心か(💦)らの親(qīn )友でも、(⛑)従(cóng )兄でも(🤵)なくなったのであ(📦)る。むろん、小学校時代に培わ(⛹)れ(🖱)た温い(👞)感情(🈳)が、そう無(wú(🚗) )造(zào )作(🎐)に冷め(💝)てしまうわけはなか(😝)った。で、次郎(láng )の彼らに対する気特には、他の同(tóng )級生に対する(⏸)のと(🌎)は、ま(🚡)だかな(🌷)りちがったと(📲)ころがあり、また、彼が土曜から日(👄)曜に(😼)かけて(🔺)彼らの(🌭)家(jiā )を訪ね、見(🛥)た(🔛)ところ(🍅)以前と(🎋)少しも変らない親しさで遊んだりす(🉐)る(🐐)こ(🥁)ともし(🍶)ばし(🍙)ばだったが、そうしたことは、所(suǒ(👆) )詮(quá(💊)n )しょ(🤣)せん、過去の酒(jiǔ )甕(wèng )さかが(🗳)め(👖)か(⏫)らしたたっ(🕸)て(🕔)来(🚁)る雫(❄)しずく(🍒)のようなもの(🏀)で、彼の(🧢)注意(🥖)が一(yī(🥒) )旦明(🗂)日の(🤭)こと(🥍)に向けられると、二(😟)人は、もう(🤸)、彼にとって、他の同(🍬)級(🏛)生(😄)と(💖)少(🛳)しも択(🍕)えらぶ(🐈)ところのない存在だ(❣)った(🌚)のである。
と、今(🕺)度(🦏)は伝統尊重論(lùn )があらわれて来た(🏖)。
(🤴)二人は校門(👖)を出(chū )て(🐰)からも(🐯)、しきりに次郎のこ(🏵)とを話(☔)(huà(🐌) )しながら歩い(💖)た。
と、大(dà )沢はその生徒(tú )を(🐟)見て、
みん(🎢)なは(🏂)、それ(🚥)で默りこんだ。すると大沢は恭(gōng )一(😲)を見(jiàn )ながら、(🥦)
と、今度(dù )は伝統(🐉)尊(zūn )重論(lùn )があらわれて来(🎀)た(👴)。
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