次郎は、いつになくつか(💎)れていたが、床とこについて(🤔)からも(🛩)、(💁)なかなか寝ねつかれなかっ(🕧)た。
「ええ(🎧)、べつに出る用もなかったので……」
「(💎)これで(✝)、と(🎈)もかくも(🈹)、ここ(💙)の生(🈲)活設計が(💥)おたがいのものとしてでき(🥖)あが(🔡)った(📵)。おたがいのものとしてできあがった以上、それがうまくい(🏀)かなければ(🏖)、おたがい(⏯)の責任(rèn )だ(😔)。む(🐮)ろんこの設(shè )計は、明日か(🛌)らのすべり出しに、(👁)い(📜)ちおうのよりどころ(😙)を与えたまで(🏔)で、こ(🕉)れが最(zuì )上(😐)のものであ(🔪)るとは保証できない。だから、だん(👫)だんやっていくうち(👉)に、不都合な点があれば、いつでも(🐇)修(🚣)正しようし、(🎩)また、新し(🎈)い案が(💰)出(💩)(chū )て、(🤞)それが(🔳)いいものであ(🙈)れ(😳)ば、(🐰)どしどしとり入(🍣)れて行(háng )くことに(🔚)したい。そういうことをやるの(🖼)も、やはりお(👙)たが(📫)いの責(zé(❇) )任だ。あ(💢)らためて言うが、友愛と(🔒)創(chuàng )造、この二つを(📲)精神的(de )基調(♈)として(🔌)、(🤤)これからのおた(🧗)が(📋)い(⏯)の生(🥞)(shē(🍷)ng )活(huó(🌝) )を(👯)、す(🎳)みか(⚓)らす(🔩)みまで磨みが(🎻)きあげ、いきいき(💚)とした、清らかな、(⛔)そして楽(lè )しいもの(☝)に育て(🆎)あげていきたいと思(sī )う(🍅)。」(🕗)
講堂では、掃除は(🏻)もうあ(🍔)らかた終(😟)わって、(👭)机や(🧗)椅(⛴)子いす(🔙)の整頓せいとんにと(⬆)りか(💈)かるところだ(🐾)った(🚦)。そこは、第一(yī(🤩) )室と第二室(🕑)の共同(tóng )の受け持ちだっ(🕋)たらしく、(🎩)田川大作や青(qīng )山敬太(🔛)郎(láng )な(🦑)どの顔も見(📚)えていた。田川は(🧥)、例のしゃ(➖)が(🎗)れた(🔍)、激(jī )はげしい号令口調く(🎩)ち(🕛)ょ(🦒)う(〰)で、ほかの塾生た(🎷)ち(📖)を(📅)せきた(💫)てながら、自分(💬)でも(🔥)椅子や机を運(yùn )んで敏捷びんし(👣)ょ(🌘)うにた(🚵)ちはた(🕧)らい(🎿)ていた。こ(⏲)れ(🤐)に反(fǎn )し(🌲)て(🤺)、青山(⏳)(shā(☝)n )の態(🏅)度(dù )はき(🐋)わめて冷(lěng )静(💷)だ(🤺)っ(🎙)た。かれ(🛫)は、田川の声(shē(🆘)ng )には無頓着(zhe )むとんちゃくな(📸)よう(🏖)に、(👻)並ならべられ(🥖)ていく机の列をじっとにらんでは(🔶)、そのみ(👚)だれ(👫)を正していた(🍒)。――二人(🤒)(rén )とも(🏩)、それぞれに室(🎖)長に(💣)選ばれてい(🕋)たのであ(🏤)る。
「板(bǎn )木(mù )ばんぎ(🌇)のこ(🏝)とか。あ(🌠)れは、私が(💵)直(🍹)接見ていたわ(🍦)けではなかったのだか(🎣)らね。」(🐷)
「(🌰)もっと考える(🕴)? (🙀)ふ(🐄)む。腑(🎠)ふに落(luò )ちな(🏭)ければ、腑に(🛎)落ち(🖲)るまで考える(🦍)よりな(⛲)いだろう。自(zì )分(fè(🥊)n )で(🏹)考えない(🥊)で、人の(🏤)言うことをうのみにする生(🍥)(shēng )活なんて、まる(😪)で意味が(😝)ないから(🐟)ね。」
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