校(🈺)(xiào )長(💚)室(shì(🐈) )に(🌵)おける会(huì )見の(🌶)様子は、あとで四(sì )人が――(🛠)と言(🌰)っ(😛)ても平(🚖)尾(🕶)(wěi )は(📿)あまりしゃべらなかったが――みんなに話した(🈴)ところによると、か(✒)なり悲哀感をそそるもの(🖼)だ(🦒)った(🥞)らしい。元来花(📀)(huā )山(✍)校長(zhǎ(🕉)ng )の(📗)鼻は(🎋)、(🆔)馬田(🏿)が次(⚪)郎(lá(😐)ng )のう(🆒)ち(🏰)で言(🏘)ったように(🚨)、(🤭)実(shí )際いかにもちょ(🚭)っぴ(👭)りしている。恰好だけ(🗳)は、美人の鼻といっ(🐤)てもいいほどとと(🍈)のって(💡)いるのだが、顔の面積(🚡)(jī(🆘) )に比較して、それがあまり(🍒)にも小(🚥)さすぎるのである。血(📔)色のわ(🔹)るい、そ(🚅)れでい(🔝)て(🐍)いや(🎦)につるつ(🈳)る光(guāng )っているだだっ広い顔(🗃)のま(🛎)んなかに、つつ(🙇)ましす(✳)ぎるほどつつましく、(🐕)そし(😸)てそれ故に安定し(💃)す(🤚)ぎるほ(♋)ど(🍬)安(ān )定してくっつ(🕎)い(📫)て(🎲)いる(🎌)その鼻(bí )を(🕕)、校(🦗)長就任(🍢)のその(🆗)日(rì )以(yǐ )来(🏧)(lái )、生(💰)徒たちは「ピラミッド遠望」と(📧)呼(🗳)んで(📓)鑑賞してい(🤢)るのであるが、それは決して的は(🎳)ずれの形容だとはいえ(🌪)ない。生徒(tú )間(jiān )に、(🦈)それ(🔬)ほど安定(🤦)した(🚉)印象をあたえているその鼻が、血(xuè(♍) )書を差(chà )出(chū )した瞬(📳)間、ぴくり(🤼)と動き(💟)、しかも多(duō )少(🆒)額の方(🌑)(fāng )にずれたよう(🤖)に感じられ(📆)たというのだから(📋)、およそ、その場の光景が(㊙)察し(👩)ら(🥋)れる(🚀)で(🍶)あろう。
次郎は、ぐ(🧡)らぐらと(🏔)目(mù )まいがするような感じ(🤙)だっ(🌔)た。徹太郎(🐪)は、い(🤨)つになく(💝)沈(shěn )んだ(🍈)調子で(😼)、(⬅)
「どうして(⚓)だか、あ(🧦)たしにも(🕍)わ(👞)からないわ(🈲)。だけど、(🍡)世間(jiā(🆙)n )は、いた(🐮)ずらをした男(nán )よりか(🛺)、(🔋)いたずらをされた(🛂)女の(⛵)方(fāng )に(😬)、よけ(🎺)いにけ(🎁)ちをつけ(💰)たが(🔨)るものなのよ。そんなことでお嫁にも行(🦗)け(👎)ないでいる人があるってこと(🥐)、次郎(🗄)さんはご存じない?」
「一心橋(qiáo )を渡らな(📣)いで帰(🤵)(guī )ることにするわ。少(🛏)しまわり道をすればい(🐽)いん(🚤)だから。」
五 道江(🌱)をめぐって
「学(💥)校の様子(⛱)(zǐ )は(😯)ど(🐤)うかね。血(🐮)書はやはり出したのか。」
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