漫画《スマホ で h 動画》2行目ライン
スマホ で h 動画あらすじ
「朝(cháo )倉先生にもしば(🏩)らく(🕥)お(💓)目(🌖)にかかっ(🛰)てい(🛢)ないので、近いうちに(🌠)、ぼく(🎙)のほうか(🤡)ら訪(👷)ね(🙀)たいと思って(🚜)い(🏹)る。塾(shú )がま(🚨)たは(🀄)じ(😦)まった(🕔)そう(🎒)だから、(💝)先生も君も日曜で(🚦)な(😬)ければひまがないだろうと想像そうぞうして(🚊)、(🔤)だいたい今度(⛷)の日曜を予(🎚)(yǔ )定(🥃)(dìng )している。ぼく(👛)のほう(🦏)はたぶん変(biàn )更(gè(🎫)ng )へ(🚬)んこう(♏)の必(🌴)要(🧒)はあるまいと思うが、君のほうで(🗯)さしつ(🚸)かえ(🆚)があ(📆)ったら、すぐ返事をくれ(🎎)たま(🐎)え。さしつかえなければ返事(🏄)の必(🚲)要(🦍)はない。」
「だが、考えてみると、(😌)なさ(🔭)けな(🗞)い(👧)のは決して君らだけで(📟)はな(🔒)い(🚴)。こ(🥨)んなことを(🐩)言っている(🎲)私(🐴)自身が、今(🕡)(jīn )朝(chá(⏳)o )は、君らに対(⛄)して(🤨)重大な過失を(✔)犯お(😋)かして(🔅)しまっ(🍡)たようだ。私(🤑)は、さっき(🧐)君(🆒)(jun1 )らを非難して、(🐼)平気で自分(fè(🐰)n )の良(liáng )心を眠らせている人(ré(🎖)n )間だと言(yán )った。また、(🔒)君らの奴隷根(🔫)性がなさけないと(⬜)さえ言(👯)った(👃)。こ(🍩)うい(🧠)う言葉は人間に対する最大(dà )の侮(wǔ(🎍) )辱(✅)ぶじょくの(👕)言(yá(🤖)n )葉で、心に愛(💲)(à(🍓)i )情(🗽)(qíng )をも(🦇)つ(🎹)ものの容易に口にすべ(📕)きことではない。少くとも同じ屋(🚦)根の下で、一(🔉)つ釜かま(🛄)の飯を(🤝)たべな(📦)がら、これから共(gòng )同生活を(😫)やっていこうと(😞)する人(rén )たちの(🎣)間では(🎢)、決(🤟)して(💋)とりかわ(🎿)され(🐽)てはならない言葉なのだ。し(🖕)かるに、私(sī(🥠) )は(🛶)、つい(📠)、自(❌)分(fèn )の感情にかられて、(🤙)そんな(⬆)言(yá(🕝)n )葉(🗽)をつかってしまった。それは、(🤞)私に忍耐心が(🍩)欠けて(🤫)いたから(🌜)だ(🅿)。いや(🍔)、(🐷)君ら(🏳)に対(duì )する愛(ài )情が(🌮)、(🛫)まだ十(shí )分でなかったからだ。私は、板木当(🍆)(dāng )番の乱暴な打ちかたを非難し(🌕)ながら、自(🧦)分(fèn )自身(👀)で、それとちっともち(💷)がわな(🍍)い過(guò )失を犯(🅾)してしまった(🔴)。私は(🍰)、いま、それに気がついて、(🚃)心(xīn )から恥じている。同(🐥)時に、(🐼)私は、(😘)今日(🚭)の私の言葉が、君らを強制し(🦆)て、盲(👱)従(😥)もうじ(😑)ゅうを強しい(😾)るよう(💧)な(⏮)結果(guǒ )にならないことを、心から祈(qí )いのらず(📿)には(🍱)いられない。……(🤴)く(⚪)れぐれ(😼)も(➗)言(😬)っ(💬)ておきたいのは、人間(jiān )に(♏)とって良(liáng )心(xīn )の(🎱)自由をまも(🧜)るほ(🍻)どたいせつ(💜)な(🔈)ことは(📍)ない、ということだ(📤)。板(bǎn )木の音であれ(🕹)、先生(🔵)の言葉であれ、そのほか、(🥘)そ(🌵)とから与あたえられたどんな刺激しげきであれ、それがきび(🖍)しい(🐝)から(😱)従う、甘(🦓)あ(📘)まい(💢)から軽んずるというの(🚣)でなく(🐏)、君(jun1 )ら自身(shēn )の良(😾)心(🕜)の自由な(🤖)判断に訴うったえ(🐎)、従うべきものには進(jì(🏜)n )んで従い(🗓)、(🧀)従うべ(🦍)か(🙍)らざる(🌫)ものには断(duà(💻)n )じ(🔫)て従わな(🆗)い、という(🐝)ようであってこそ、君(🎴)らはほんとうの(🆑)人間(jiā(🍯)n )だといえる(🚥)のだ(💵)。私は、愛情(👲)と忍耐(nà(⏱)i )心(xīn )が(😻)足り(🤾)な(🥝)い(👭)た(🏓)めに、(💾)つい激(📭)(jī )しい(📪)言葉を使いすぎ(💪)た(🏧)が(🙃)、それも、君(🌔)らに、あく(🛸)まで(🍋)も良心的・(🦉)自主的に行動してもら(🤪)いた(🧀)いと願ってい(👍)たからのことだ。私は私として十分反省(🈸)するが(📚)、どうか君(🎯)らにも、私のその気持ちだけはくんでもらいたい。そし(✡)て、その(🏩)意味(😐)(wèi )で(🛀)、私の激(🅱)し(💫)す(👰)ぎた言葉(💾)(yè )をよいほう(🚎)に生かし(💏)てもらいた(🅰)いと思(🍖)(sī(🆔) )う。――最(zuì )後に、私は君らととも(🤴)に、永平(👁)寺の小僧さんが、礼拝らいはい(🕙)しな(😌)がら鐘をついた(🐝)とい(🗾)う、あの敬虔けいけん(🕋)な(🔑)態度の(👎)意味を(🐲)、も(🗂)う一度深く(🍹)味わって、けさの私の(🍚)話(huà )を終わることにし(🔇)たい。」
次郎は、(👿)すぐ、事務室の前(🍯)から(🙃)玄関(⚡)にか(💻)けて(🐕)の掃除(💷)(chú )を手(🍉)伝った。朝(🧐)(cháo )倉先生も(🥑)、そ(🎹)のうちに塾長(🎎)室から(㊙)廊下に出て、み(🔴)んなの様(yà(🎄)ng )子を見て(🛬)いたが、(🍕)それもほ(👔)んのしばら(🌲)くで(⛷)、すぐ(💧)また塾(📭)(shú )長室(🐞)にもどり、椅子(zǐ )に腰こしをおろすと、そのまま何か深く(🏊)考えこんでい(🐴)た。
そして、次(🍰)郎の(🔢)ほうをち(🌧)ょっ(🏸)とぬす(〰)むように見なが(🐙)ら、
飯島(dǎo )は、(🧥)それまで、や(💓)はり入(🏌)り口の階段に立(💤)(lì )って、何かと指図さしずがましい口(🏐)をきいていた。しかし、次郎が雑巾をもっ(🔸)て(🧕)大便所の中にはいったのを見る(🍽)と、さすがに気(qì(🐌) )がひけたらしく、指図する言葉(🔁)の(📹)は(🙏)しばし(🥐)がにぶり(👞)がちになり、何かしら気弱さ(💇)を示(shì )していた。
と、次(🏟)郎(láng )は(💊)笑(💈)い(🈲)ながら、
「田(tián )川はどうだい。」
(👛)先生は、次(👔)郎(🍏)の(🕚)顔を見ると、手(shǒu )帳をひらい(🍊)たまま(🍓)、た(🔒)ずねた。
と、小(🈴)僧はあく(🌰)までもつ(🌑)つま(⛴)しくこたえた。
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