山家の(😯)娘らしく成って行(🎒)く(🏫)鞠子(😏)は、とは言え親(💷)(qīn )達(dá )を泣か(💼)せるば(🐝)かりで(👖)も無かっ(🥨)た。夕飯後に(🛂)、鞠子は人(🚓)形を(♟)抱いて来(lái )て親達(dá(🍃) )に見せた。そして、(🎿)「お一つ、笑(🥠)って御覧」(🥂)などと言(yán )って(💦)、(🍋)その人形を(🔆)アヤして見(🙎)せた。
塾では更(gèng )に校舎(shè )の建増たてま(💖)しを始(🏰)(shǐ )めた。教員(yuán )の手が足りな(🎳)くて、翌年の新学年前には広(guǎ(🈴)ng )岡理(lǐ(🕧) )学(xué )士が(💥)上田か(⏸)ら家を挙(🌷)げて引(🔨)移っ(✴)て来た。
「広(guǎng )岡(gāng )先(🏸)生の御国はどちらなんで(🍴)すか」と高瀬が聞いた(🍌)。
「ホウ」と子(📡)安は眼(yǎn )を円(yá(📞)n )くした。
こ(🍆)の高瀬が僅(jǐn )わ(🔭)ず(🏢)か(🚅)ば(🤲)かりの野菜を植え試みようと(⏺)した畠から(🐜)は(🥝)、耕(🏴)地(🐭)つ(👣)づき(🏹)に(🔓)商家の(⚽)白壁(🖲)(bì )などを望み、一方の浅(qiǎn )い谷の方には水車小(🃏)屋の屋根も見(📏)えた。細(xì )い流で近(🏾)所の鳴(mí(🎧)ng )らす(🦒)鍋(guō )なべの音が(🕳)町(🙀)裏ら(🅾)し(🍈)く聞(wén )えて来(🔦)(lái )る(🚇)と(🚵)ころだ。激し(🚛)く(🥉)男(😿)(ná(🥎)n )女(nǚ )の(🐀)労働(🌱)(dòng )す(⌛)る火山の裾すそ(📄)の地方に、高瀬は自分(⬛)と妻とを(🕔)見出(🧀)みい(😢)だした。
と学士(😲)は今ま(😆)でにない(🍷)忸々(🤗)なれ(🥕)なれし(💮)い調(🐨)子で話(huà(🕷) )し掛けて、高瀬と一緒に石垣側(cè )わきの段々を貧しい裏(lǐ )町の方へ降(jiàng )りた。
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