「田川はどうだ(🎈)い。」
次郎は、いき(🗳)なりぴ(🐨)し(🕶)り(🔊)と(💨)胸に(🆘)笞むちをあてら(✨)れたような気(qì(🥠) )がした。かれの(🖍)眼には、大河の、今(😕)朝のしずま(📴)りきっ(👈)た静(🏥)坐の(🚜)姿がひと(😔)りでに浮う(🔁)かんで(🤯)来た。むろん(🥃)、先生に返(🍶)す(🤩)言(🏮)(yán )葉(🍠)は見(jiàn )つか(👕)ら(🥄)なかった。先生は(🌨)、すると、微(🏪)笑(🧀)びしょう(🔌)しな(🏏)がら、
(😼)凍(🛀)(dòng )こおりついたような冷(🤵)たい(🏺)空(kō(👤)ng )気をやぶっ(👀)て、(👙)板木が鳴(míng )りだ(🎿)した。そとはまだ、真(zhē(🚾)n )っ(🕑)暗である。白(bái )木綿しろもめんの、古(🌯)ぼけたカーテンのすき(🚻)間から、硝(🏍)(xiāo )子戸ガ(🌠)ラスどごしに、大きな星が(🐕)またたいているのが、はっ(🥃)きり次(cì )郎の眼に映った。
(🙊)そして、次郎のほうをちょっと(🎰)ぬ(🐘)す(🗒)むよ(🧞)うに(🏜)見(jiàn )ながら、
左右の窓(🕠)の(🙃)下(xià(🍧) )に、小便(bià(💽)n )つ(💊)ぼがそ(🤱)れぞれ七つほど並ならん(📟)でおり、そこを(🦉)四(💂)人の塾生が(👙)二(èr )人ずつにわかれて、棒だわしで掃(🔇)除し(🕳)ていたが、そ(🔓)の中には、大(💲)河の(🍻)姿(🕳)は見(🌖)えなかっ(🕊)た(🕋)。
「する(🍇)と(⛩)、(🍘)起(🐣)(qǐ )こしてまわるほうが(😋)早(😰)いで(😚)すかね(👪)。」
大(💩)河は、あき(🌬)れたよう(📃)に、その手ぶりを(👆)見つ(🔔)めて(🍙)立(🗄)(lì(💔) )ってい(💲)た。次郎は、しかし、(🏝)それ(🔉)には気(👂)づかす(📑)、おなじ乱(luàn )暴(🚽)な(🥈)調(diào )子で(💞)、(😒)つづ(🔔)けざまに三四(sì )十も打つと(🐘)、急(jí )にぴたりと手(🚆)をや(🏛)すめた。そ(⛑)し(🌥)て、半(bà(⏳)n )ば笑いながら、言った。
朝倉(cāng )先生は、そこ(🌍)で(📻)また口をつぐんだ。塾(shú )生(📧)たちの中には、話(huà )がそれで終(🍨)わったのかと思い、そ(📼)っと(❎)眼(🌓)をひ(🛣)らいて、先生(shēng )の顔を(🍷)のぞ(🥛)いて見たものもあ(🕗)った。
(🙊)飯島(➖)は(🤑)、い(🎧)くぶんあわて気味にこたえた。それ(🥙)だけに、い(🍌)か(🎣)にも無(wú )造作むぞうさな、た(🖖)よりない答(dá(💾) )えだった。
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