漫画《クリ 責め 寸 止め》2行目ライン
クリ 責め 寸 止めあらすじ
「や(🗞)あ(👶)寝過ご(🗼)し(🧝)た」と千(qiān )三(💍)はあわ(🛶)てて飛び起(👀)(qǐ )きた。
な(🎲)に(🤲)を思(☕)っ(✖)たか安場のノックは峻(jun4 )辣しゅ(👐)んらつを(🕤)きわめた(🚬)もの(🤴)であった(📻)、難球また難球！ 第(😆)一(yī )番(fān )に(🤯)三(🏏)塁(🤩)手がミスする、ついでショー(🧔)ト(📩)の青木(🔔)、(🥉)これ(👋)も(🎏)みご(🙁)とにミス(♉)する、や(🍄)りなお(🌈)す、また(🤑)ミ(👧)ス(🕓)する(🔅)、三度、(🍌)四度！ (🚳)千三(👵)は次第に胸(😲)が鼓動こど(🐾)うした、見(🎑)物(🐂)人は(💽)口々にのの(🎅)しる(😎)。
「そうだ、金があって(♈)時間があ(🐂)って(📙)学問するも(🔖)のは幸(🌧)(xìng )福だ、(🐵)わしの塾じ(🔈)ゅくの生(shēng )徒はみんな不幸なやつばかりだ、同じ土地に生まれ(😧)同じ年(nián )ごろでありながら、ただ、金(jīn )のために甲(🚶)こうは意気揚々ようようと(📣)し乙お(🚝)つは悄然(🚆)しょうぜん(🍅)と(🌧)する、こんな不公(🛢)(gōng )平な話は(⏬)ないのだ、い(⛰)いか安場、そこで(😔)だ、わしは(🕛)生徒(tú(🥣) )共(gòng )の(🛀)肩身(shēn )を広くさしてやり(🔇)たい、金(🔝)ず(🗯)くではか(🤩)なわない、かれらの学校は洋(🏚)風の堂々たる(😈)も(🐗)の(🈁)だ、わしの塾じゅくは壁(🔣)が(💞)落ち屋根がもり畳(dié(🦌) )たた(💰)みがぼ(🌡)ろぼ(📸)ろだ、(🛣)生徒は町を歩くにいつも(😧)小(xiǎ(😲)o )さく(💘)な(🤚)ってしょぼ(🍩)しょぼして(🙇)いる、(🈷)だか(🔗)らせめて野球でもいいから(⛅)一遍いっぺん勝(shèng )たしてやりたい、実力のある(🍆)ものは貧富にかかわらず(🕊)優(♊)勝(😹)者になれるものだ(🌴)ということを(🏭)知(zhī )らし(🐅)め(🏸)たい、師(🛸)範(🖱)生も中(zhōng )学生も黙(🙍)々(⏮)生(📽)もく(🚽)もくせい(🐆)も同等のもので(〽)ある(🎳)と思わせたい、大手(shǒu )をふ(😜)って町(dīng )を(🥝)歩く気にならせたい(🧑)、だからどうしても今度(dù )は勝たねばならん、わしも(🚑)この年になって(🕡)、なにをくるしんですっ(📡)ぱだ(🍶)かになって空あき(📈)地(dì )ちでバッ(😄)ト(👵)をふり生徒等を(⚓)相手に(⛎)遊んでいたかろう(🔨)、生徒の(🔤)自尊(🍁)心を養成(⏲)し(🤮)たいためだ、そうし(📚)て一方に(🎗)おい(🍯)て町の人々(⛽)や(🚌)官学崇拝(bài )者を見かえしてやり(🎺)たい(🥂)ためだ、野(yě )球の(🐨)勝(🐚)敗(bài )は一小事(🚆)だが(🚞)、(💎)こ(🎴)こで負(👙)ければわ(🍋)しの生徒(🚊)はますます(♈)自尊心を失い肩身を(🎸)小さくする(👈)、(😳)実に一(yī(🎡) )大事件(jiàn )だ、なあ安(🐓)(ān )場、今度(dù )こそはだ、(🐔)なあおい(🍆)、(📟)し(🏟)っかり(🅾)やってくれ」
実際(jì )敵の(⭐)走(📪)(zǒu )者が第(dì )一第(dì )二塁に(👕)ある、少(shǎo )し(🍰)もゆだんの(⬜)な(🤥)らぬ場合である、(🧗)か(🥔)れは捕手のサインを見た、(🕯)小(📱)(xiǎo )原はすでに青木を(❓)あなど(🚒)ってい(🎚)る、かれは第一(yī )に(🌪)ウェストボールをサインした、第二もま(🚒)た(🛥)……第三(sān )に(🐲)は(🌙)直球(qiú )であ(🔳)る(🌇)。それは青木の予想するところであった。
「み(😑)んなは(👺)だかになれ」(⏫)
「今日(rì )きょ(🔘)うは(🏥)休(🐌)むよ」と安場(💭)(chǎng )はいった(🥡)。
「ばかいえ、(🦕)きみはたしかに勝(🛸)てるのに勝(shèng )たずにいるんだ」(😀)
「(🦈)だめだよ、つ(🔉)まら(🍳)ない(🗑)」
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