馬田は(🥥)、(🏘)また「ふ(🏾)ふん」と笑(🏼)った。そして、
(🌭)馬田は、左肩をまえ(✊)につき出し、両(😲)肱をい(🔽)からせながら(🥣)、次(📕)郎の方(🈂)によって来た。帽子は(🏳)やはり右手(shǒ(🤶)u )にわ(🛅)しづかみにしたままである。
「(💽)僕に(🛒)は、本田がそん(🕯)な卑劣な男だとは(🦈)思えないがね。」
「ここから(🤒)だと、次郎(lá(🔒)ng )さんに見張(🔁)(zhāng )ってい(📎)ただ(🌛)くにしても、かどが立たないでいいわ。次(cì )郎さんが(📝)毎日、橋を(🕶)渡(🏩)ったりし(⛰)たんでは(👭)、何(hé )て(🐑)い(🙌)ったって変で(🐣)すも(🍘)の(😜)ね。」
「僕はストラ(🎡)イ(🦆)キを(🏺)やらないためにあ(🚈)れを書いたんです。みんなもその条件であれを出(chū )すことにきめたん(🍄)で(🚩)す(📌)。」(⛑)
その時(🍢)、教(jiā(🧦)o )員(yuán )室との間の戸ががらりとあい(👞)て(🛋)、教頭の西山(shān )先生(🚑)がはいって(🎋)来(🧘)た(🐐)。西山先生(shēng )は、三角(🌼)(jiǎo )形のま(🤐)ぶ(🌿)たの(🐧)奥(🥒)(ào )に小さな眼(yǎ(⬅)n )をいつ(😂)も(😈)鋭(🍢)く(🌵)光(guā(🍇)ng )らせてい(🔗)る先(🎷)生(🌓)だったが、この(📉)時(👶)はいやににこにこしていた。手(🦐)に小さ(👮)な紙(🤳)片(🛁)をも(🍊)っていたが、そ(🥑)れを默って校長に渡(Ⓜ)すと(🍹)、すぐ(♎)また(💯)教(jiāo )員(yuán )室(shì )の方(🌬)にひきか(🔱)えした。校長は(🐎)その紙片(piàn )を見て何(hé(🗑) )度(👣)もうな(➗)ずい(😯)た。そして、それをもみ(🏀)くちゃに(🐕)して机の下の(💗)塵(chén )籠(lóng )ちりかごにな(📬)げ(🔬)こむと(🤫)、今ま(🔖)でとはうって変った(🌐)落ちつきぶりを見せ、ゆっ(♓)たりと(🐰)椅子(zǐ )に(🗳)腰をお(👯)ろしながら言った。「そうむきにな(♿)る(💴)ことはない。私はさっきも言ったとおり君(👁)らの気持(🐶)に(🤛)は十分同情(🌛)してい(🔮)るんだ。君(📹)ら(💗)が血を流して書(⛲)いたものをまるでむだにするなんて、第(🗒)一、人間と(🏟)してそんな(🐰)ことが出来るも(🤒)のではな(♉)い。幸い今日(📠)(rì )は県庁に(🔁)出掛る用(🔝)事も出来(🏾)(lái )たし、知事(shì )閣下に(🚹)直(🤑)接お(🕝)目にかかれるかどうかはわからないが、(♍)学(📞)(xué )務課までにはこの願書を必ず出して(🍪)おくよ。それで(🧡)、今度(dù )は私(🏏)(sī )の(🍁)方(🥥)から(👌)君ら(🕳)に願(🍳)っておきたいが(🚛)、(😖)ど(🛵)うかみんなが落ち(🐏)つ(🧀)いて教室に出るようにして(🤟)くれ(🏠)たまえ。変にさ(🚶)わいだり(🌷)して知(zhī(🦅) )事閣下(🎻)の面(miàn )目を(💒)きずつけ(❔)るような(🕝)こ(🐔)とになっては、(🔽)何(hé )も(🚍)かも(😟)ぶちこわ(👃)しになる(🚺)んだから(🛤)。い(📦)いかね。
「そんなばかな(👱)ことが(👫)あるも(🚙)んか。何かほかにわ(✍)け(🏦)がある(🐋)んだよ(🎷)、きっ(🗂)と。」
「僕(pú(🐶) )、きょう(⚡)――」(😨)と、次郎(láng )は、また急に(♌)眼を伏(📽)せて、「学(🖥)校(🧘)のかえりに(🌆)朝(cháo )倉先生をおた(🛅)ずねしてみたんです。そして、僕た(⛸)ちの願いをかりに県庁(😄)が許して(🥘)くれ(😫)ても、それ(😘)で先生(🎾)が(🔵)辞職を思いとまられることは(🍸)ない(🌃)、(🤝)と(🍞)いうことがはっ(🛴)きりし(⛔)たんです。先生(shēng )としては、それ(💤)があた(🗞)りまえです。僕(🏛)、(🤚)そ(🎶)のこと(👄)にちっとも気が(😐)つ(🚁)い(⬅)ていなかったんです(🔌)。」
しかし、彼は、血書が次郎によっ(🌽)て書かれたと(🏐)いうことを誰にも発表す(♿)る気(🔁)に(👠)ま(🚭)だなれなかった。それは、(🐳)彼(bǐ )の自(zì )尊心(xī(🌓)n )や(🚰)競争意識(🍋)が何(👀)と(🐳)いう(🍇)こと(👺)なしにそれ(👟)を許さない、とい(🔠)うだけでは(🛶)な(👼)かった。彼(bǐ )にと(💬)って大事なことは(🐔)、(🌌)ストラ(🕍)イキの場合のことだったが、万一にも、それを発表したために、次(cì )郎(👉)が(🎁)捨鉢すて(🏷)ばちに(🛃)なり(🏸)、進んで(📢)ストライキの主(zhǔ )導(dǎo )権(🌯)をにぎるよ(🤣)うな結(jié )果(🌫)に(🌈)な(🍲)ってしま(🍘)っ(🕒)ては、(🔝)つまらない。次郎は徹底的にやっつけなければならな(😪)いが、(🤧)そ(👌)れには、彼をあ(🔶)くま(🐬)でもストライキ反対(duì )の立場に(⛎)立(👿)たせておくことが(💰)必(bì )要であ(👸)る。最後(🖊)まで(📀)彼を反(〽)対(🍙)の立場に立たせてお(🥏)き、いよいよ(🎎)ストライ(🛁)キ決行という場合に彼(🕠)が逃げをうったら、(🍲)そ(☔)の(🏬)時(🈷)こそ血(xuè )書のこと(⏰)を暴(🤵)露すべ(🚃)き(🍣)だ。血書(🐧)まで書いて人を(🍱)煽(💗)動(dòng )し(🌒)てお(💒)きながら、自(🚇)(zì )分だ(👙)け逃(táo )げるとは何という卑(bē(🐆)i )劣さだ! (🎞)みんなはそう(🚕)言(💘)って(🤺)彼を(🍼)責(zé )めるだろう。それに、ど(🏾)んなに彼(😑)が逃げ(🏷)を打(🦗)と(🕸)うと、学校当(♊)(dāng )局(jú )や県庁が(🗳)、血(xuè )書(🐢)を書(🧑)いた(💁)本人を主謀者(🗂)と認めな(🥤)いはず(😢)はな(🤙)い(🦊)の(🎉)だから、(🚞)いよいよ面白い(🖇)。――馬田の考えは頗る念入りだっ(🕣)た。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎(😑)に(🥀)反(fǎn )感を持つようになった最も大きい原(yuán )因(👿)が、道江(😝)に(🎓)あったこと(🚴)は(🐰)いうまでもな(🦖)い。
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