「本田が?(💡)……ま(🕖)さ(🐅)か。」
校(👹)(xiào )長(⭐)室(shì )における会(huì )見の様子(⛪)(zǐ )は(🕦)、(🚣)あとで(🎨)四人が――と言(yán )っても平尾(🔹)は(🥓)あまりしゃべ(💸)ら(🚴)なかったが――みんなに話したとこ(🌔)ろによると、(🆎)か(🚬)な(🕣)り悲哀感をそそるものだった(👠)らしい。元来花山校長(🆙)の(⤴)鼻は、馬田(tián )が次郎のうちで言っ(🦖)たよ(🦁)うに、実際いか(👖)にも(🌜)ちょっぴりしてい(🍴)る。恰好(hǎo )だけ(🆕)は(💡)、美人(👘)の鼻(bí )といって(🚑)もいいほどとと(🏠)のっているのだが、顔の面積に比較し(📈)て、それ(🎃)が(👦)あま(🥟)り(🏚)にも小さすぎる(📎)のである。血色(🏣)の(🧡)わる(🤤)い、それで(🚌)いてい(🚞)やにつるつる光っているだだ(🔫)っ広(🏵)い顔のまんなかに、つつましす(🥃)ぎるほどつつまし(🌱)く、そしてそれ(🍩)故(gù(🕖) )に安(ān )定(📂)しすぎ(🦌)るほど安定してく(👜)っついているそ(👜)の鼻を、校長(zhǎng )就(jiù )任(rèn )のその日(😚)(rì )以来、生(🕚)(shēng )徒(🏍)たちは「ピ(🐉)ラミッド遠(yuǎ(🙂)n )望(wà(🚯)ng )」と呼(hū )んで鑑賞しているの(🤱)である(👁)が(🔴)、そ(🍊)れは決して的はずれ(🏨)の形容だとはいえない。生徒(👛)間(🥔)に、それ(🤢)ほ(🕣)ど安定(🎠)した(🐗)印象をあ(📓)た(🍝)え(🌽)てい(🍈)る(🥑)その鼻が、(🚎)血(xuè )書を差(🔱)出した瞬(shùn )間(🛵)、ぴ(🉑)く(🖕)りと動き、しかも多少(shǎo )額の方にずれたよ(🎡)う(⛲)に感(♐)(gǎn )じられた(🆘)と(🕯)いうのだから、お(🔚)よそ、その場の光(guāng )景(jǐ(🛐)ng )が察(chá )し(⛱)られ(🏫)る(🐩)であろう。
馬(mǎ )田も、(💪)それ(⛺)っきり(👱)口(kǒu )をき(🏧)かなかった(💂)。二(è(📍)r )人は、かなり永いこと、にらみあった(🕝)まま突(🚓)っ立っていた。次(cì )郎(👧)が(🕚)視(🤭)(shì )線も手足も(🦅)微(wēi )動びど(💆)うもさせ(🐛)なかった(🙋)の(🏛)に反して、(🤐)馬田(🎰)の視(shì )線はたえず波う(🚿)っ(😜)て(💏)おり、その手足(zú )は(🥋)いつももじ(📠)もじと動いていた。
「やけになんかなりません。しかし、自分で正(💈)しい(🛁)こ(🗼)と(🍓)をして退(tuì )学さ(🧀)れても(👓)、ちっとも恥ず(🔊)か(🍘)しい(📏)ことはないと思っているんです。」
「(🎖)勝(shèng )手(shǒ(🙎)u )にそ(🔻)う(🚺)思う(🚈)なら、仕方がありません。」
次郎は(💲)、もうすっか(🧐)り(👟)、いつ(⛱)もの彼(🍪)をとりもどし(✖)ていた。
朝(🐄)倉(🔫)先生(🐥)の(🍱)家の玄関は(🤠)ひっ(🎯)そ(🎋)り(🤜)し(🚜)ていた(✖)。案内(nèi )を(🕎)乞うと(🕯)、裏口から奥さ(🤝)んがた(📗)すき(🐆)がけのまま出て来て、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025