三人が連立っ(🐞)て(🚭)湯場を出、(🍞)桜(🗓)井(jǐng )先(🥛)生の(🍥)別荘の方(🎠)へ上(🌦)って(❓)行った時は、先(🌖)生(shēng )は皆(🌰)なを(💏)待(dài )受顔(🌿)に窓(chuāng )に近い庭(tíng )石に(🥁)水をそそいでいた。先生は(🥨)石垣(yuá(🤾)n )の上(🍯)に試みたアカシ(❓)ヤの(🕚)挿木さしきを(💮)高(gāo )瀬に指し(🕯)て見せた。門の内には先(🛥)生(🔛)の好(🕗)き(🌗)な花も植えられた。
「(📣)あれで、冗(rǒng )談で(🏴)す(🈂)ぜ」
塾の門前に近いと(📶)ころ(🐦)で(🥝)、二(🍑)人(ré(🆎)n )は(🧢)学士に追い附いた(😴)。
こ(🎬)れ(🍨)と(😝)擦(🐅)(cā )違すれちがい(🥚)に越後え(🆎)ちご(📠)の方か(🏫)らやって来た上(🍹)り(🗄)汽(qì(🤲) )車(♟)がやがて(🛅)汽笛の(📑)音を残して、東京を指して行って了(le )った頃は、高瀬も塾の庭を帰って(🏔)行った(🥨)。周囲(tōng )あたり(🗞)にはあ(🚖)たかも船(chuán )が出た後の港(gǎ(⏬)ng )の(♓)静(jìng )かさが有った(🥂)。塾の(🎒)庭(🥠)(tíng )に(🥣)ある桜は(⛅)濃(nóng )い淡い樹(⤵)の影を(✊)地(dì )に落(🎣)し(🗿)ていた。谷(gǔ )づ(📊)たいに(🏥)高瀬は独(🏕)ひとり桑畠の間を(🐙)帰りながら、都会から遁の(😯)がれ(🚜)て来た自(🎏)分の身(shēn )を考え(🌎)た。彼が近い身(shēn )の辺ほ(🚏)とり(🏐)にあっ(🚼)た見(jiàn )せかけ(👸)の生活(😤)から――甲斐かいも無い反(🎦)抗(💡)と心(👙)労(láo )とから(🃏)――その他あらゆ(📒)るものから(🙈)遁(dùn )のがれ(❄)て来た自分の身を考えた。もっと(🚖)自(zì(⏳) )分を新鮮に、そして簡(🍈)素(🏿)にする(🍊)こ(🏘)とは(✨)無(🚪)いか。そのため(🏘)に、彼(bǐ )は他(📙)にもあった(🔴)教(jiāo )師の口(🎙)を断り、(🧛)すこし土でも掘って見(📤)ようと(⏹)思(sī )って、わざわざこの寂しい田(tián )舎へ入(⏫)って来(lái )た。
高(gāo )瀬(🥎)も佇(zhù )立(🎆)たちどまって、「畢竟(🐌)(jìng )つまり(🏡)、よく働(dòng )くから、それでこ(🌰)う女(nǚ )の気象(🤧)が勇健(jiàn )つ(🗡)よいんでしょう(🍒)」
塾の小使も(👗)高瀬に(🛍)は先生だった。音(yīn )吉は見(jiàn )廻(huí )り(♏)に来(lái )て、鍬(qiā(🗓)o )の持ち方から(😘)教え(🐣)た。
線(xià(👫)n )路側(cè )わ(🛂)きの柵につ(💌)いて先へ(🎃)歩い(🎁)て行(♌)く広(✖)岡学士(🕹)の後(🧢)姿も見(🤗)えた。
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