ふたりが(🐔)草に座(zuò )ってかつ飲みか(🏒)つ(🏩)語ってる(🍐)うちに見(jià(🚍)n )物(💤)(wù )人は刻(kè(🏉) )々こっこくに加(jiā )わ(💝)った。中学(🏰)(xué )の生徒は制服制帽整(🛒)然とう(🤓)ちそろ(🚆)うて一塁側(cè(🕶) )に並ん(📲)だ。その背後には中(zhōng )学(🔒)(xué )びいきの大人おとな連が(🍮)陣取って(🍪)いる、その中(🤰)に光一(🔝)の伯父さん総(🧠)兵衛そ(🎠)うべ(💱)えがそ(🗺)の肥ふ(👯)とった(🉑)胸を拡(🎇)げて汗(hàn )を(🚂)ふ(📤)き(♉)ふきさかん(🗣)に応援者(📀)を(⌚)狩(shò(🎎)u )か(❤)り集めて(⛅)いた、かれは甥おいの(⛹)光(🐩)一(yī )を勝たせたいた(🛥)め(😷)に商売(mài )を休(🗜)んでや(💕)っ(🤰)てきたので(🎴)ある。
ふた(🌌)りは顔(🈹)を(🌕)見(jiàn )るたびにそれを語りあ(🏬)っ(🔍)た。ふたりははたして一高(⏱)で一緒(xù )になり得うる(🗡)だろうか、いまは読(dú )者(🛹)(zhě(👏) )にそれをもらすべきとき(📔)でな(😱)い。とにかく花(㊗)は(🎓)さき(🦊)花は散り、(🍨)月日は青春の希望(wà(🤘)ng )と共(gò(🌴)ng )に伸(😦)び(➰)や(💵)かに輝きながらうつ(🐓)りゆく。柳光一は四年(💧)生になった。
回が進ん(🚝)だ、一(yī(✋) )対一が二(🕛)対二となり、五回(⬆)、六回(huí )に(🔷)およんだと(🚎)き、浦(🐅)中は五点(diǎn )、黙(♿)々(🌻)も(🚏)く(🐁)もくは(🏽)三点(🛵)になった。二点の相違! こ(🐮)のままで押し通すであろうか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれは三振二(⛔)つ、ピーゴ(🧖)ロ一(🌄)つを打った(📽)だけである。か(🦗)れはす(🎪)み(❓)に(🚑)小さくなって(📞)涙ぐんでいた。覚(jià(💳)o )平はもう(🍄)松の枝に乗りながららっぱをふく勇気(👤)も(🤢)な(🥇)くなった。
「(🥑)いかん、へそのところをつきだすのじゃない、へその下(xià )へ食べたものをみん(💙)なさげて(🙎)やるんだ、い(🎵)いか、胸(xiō(😌)ng )がせかせかし(✅)て負(🏬)けま(🕒)い負(fù )けまいとあせれ(🐊)ば(🈴)あせるほど、(🕹)下腹が(🚈)へこんで、肩(✉)先(🆑)に力がはいり、頭がのぼせるんだ、味方(💗)が負(🕚)け色に(🙆)なっ(🏒)たらみ(🧀)んなへそに気をおちつけろ、い(🛵)いか、(🕎)わすれ(❤)るな(🌝)、(🐹)黙(mò )々塾(👒)もくもくじゅくは一(yī(🦋) )名へそ(🔫)学校だぞ、(🚥)そう思え(🎶)」
私(📰)情は私情(qíng )である(🤚)、恩義(👴)は恩義(🐶)である、だが野球は(🧠)先生お(📬)よび全(📫)校の名(míng )誉を荷のうて戦うのである、私(♿)情を(🔓)はな(🎱)れて公(😟)々(📽)然と戦って(🚛)こ(✌)そそ(💘)れが本当の野球精(🛩)(jīng )神である、このバット(📙)は先(📣)生を(⏮)代表した(🥤)ものであ(🏀)る(😕)、ぼくが(🕤)打つ(✉)の(🗾)で(🐵)な(📵)い(🏠)、(👨)先生が打(🏨)つのだ。
(🐲)やがて審判者が(🍣)おごそかに宣告した。
「だ(🚌)めだよ、つまらな(🔆)い」(🐂)
「どう(📐)かし(👍)て勝たしてもらい(😡)たい、わしが生徒(tú )に野球を(🔠)ゆるしたのは少し考(💺)(kǎo )え(😜)があっ(😁)て(🏖)のことだ、この町のもの(🍵)は官学(🔫)(xué )を尊敬し(📛)て私学(xué )を軽(qīng )蔑(💎)けいべ(🤥)つ(🏻)する、いいか、中学校や師範学校(🥕)の生徒(🐊)はいばる(🤝)が、(〽)黙(🍅)々塾もくもくじゅくの生(🔛)徒(tú(🌒) )は小(🧝)さくなっ(📖)ている(♒)、なあ(🚞)安場、きみもお(🐞)ぼえがあ(♌)るだろう」
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