仏(🚑)間(jiān )に這(⏮)入ると(🔨)、すでに、新しい蝋(là )燭(💆)ろうそくに火(huǒ )がとも(🏅)さ(🎅)れていて、仏(🍨)(fó )壇が燦(👛)爛(🐒)(làn )さんら(🧟)んと光っ(🔷)ていた。念(🍝)仏の声(shē(🎃)ng )が急に繁くなった。次郎は、(😗)いつ(📏)ぞやそ(🎐)こ(💟)でお祖母さんを転がした時のこ(🌊)とを(💵)ふと思い(🍲)浮べた(🧕)が(🕯)、念(niàn )仏の(📮)声に(😹)圧せら(🎢)れて、その思(🐔)(sī(🎮) )い出(🕣)も(🎡)す(🤾)ぐ(🈹)消えてしまった(⤴)。
(🤜)むろん、他の子供(🔚)た(🐜)ちは(🐻)新校舎(🚜)の方に行くつもりでい(🌐)た。ところが、次(🧗)郎(láng )は(🚮)、別(🐆)れ道の(♌)ところまでくると、道(🛵)を左(✉)にとって、(🌑)旧(jiù )校舎の方(fāng )に(🏇)行こ(💁)うとした。
「何だい、こ(⏮)んな石ぐ(🎢)らい。」
次郎はふだ(🌉)んから嫌いな由夫が、いやに落(💑)ちついて、竜(🏷)(néng )一(📷)をじらして(📰)いるの(🙉)を(🤧)見(jiàn )ると、むかむかし出(🎗)し(🕸)た。
と(🎀)ころで(🐈)、(🔊)空家になっ(🤣)た校舎(🎠)の中(zhō(🎏)ng )で、(🐱)存分に(😐)あばれまわることは、彼ら(😯)の予期(🚣)しなか(🍐)った新(😤)し(🍰)い楽(lè(🕌) )しみだった。第一、(👤)床(chuá(🌇)ng )板の反響が(🔮)、異様に彼らの(🔸)耳を(📴)刺激(📊)し(🎄)た。壁の破れ目(🗼)(mù )に、棒を突(tū )っ(🎺)こんでこじ上げると(🌰)、大(dà )きな壁土(tǔ )がくず(💊)れ(🤺)落ちて、砲撃の(💧)瞬間を思わせ(🕤)るよう(🔅)な感(gǎ(😜)n )じ(🖍)を与えるのも彼らの興奮の(🕍)種だった(🔈)。彼(bǐ )らは、(📑)つ(📪)いに、むりやりに数(⤴)枚の床板をはずして、そこを(🛎)塹(qiàn )壕ざん(🆕)ごう(🌙)になぞらえ、(🔵)校(xià(🏝)o )庭(🚈)(tíng )から沢(zé )山(✏)(shān )の小石(😐)を拾(🚨)って来て、それを弾(🤡)丸にし(✂)た(🏦)。小(xiǎo )石(shí )が土壁にあたると(🌥)土煙が立ち、板壁(bì )にあた(📁)ると、か(🍇)らからと音(🌏)を立(🚓)て(⛔)た。墓地(🌏)(dì(🎃) )や鎮(zhèn )守の(🏙)杜でやる戦(zhàn )争ごっことちがって、次(💉)から次(✔)(cì(🌧) )へと、眼の(🎋)前に惨澹(dà(😴)n )さんたんたる破壊のあとが現れるので、彼(bǐ )らはいよい(🤰)よ興奮した(🤘)。
とう(🥔)とう仲間の一(🍲)人(🏻)が不平を言い(🌿)出(chū )した。
旧(jiù )校舎のあ(🤭)と(🏠)には、永いこと、土台(tái )石がそ(💡)のまま(✉)に残されていた、その白(bá(😳)i )ち(📎)ゃけた膚を、雑草の中(📀)から覗かせていた。次郎(lá(💵)ng )はそれを(🅱)見ると(🌃)、泣(🈚)(qì )きた(🏘)いような懐しさを覚(jiào )えた。彼(bǐ )は、学校の帰りな(🕜)どに、(👃)仲間たちの眼を忍(rě(😘)n )んでは、よ(🕢)く(🍙)一人でそこに出かけ(💍)て行った。
「何くそっ(🛅)。」
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