大沢は何(🐂)か考えるふうだったが(🐈)、そ(📓)れっき(🍚)り口をつぐ(⤴)んだ(🚷)。すると、ほかの一人が言った。
(🥄)彼は(🍏)、一年(niá(🚠)n )生の全(quán )部(bù(🚗) )とは(🍐)いかなくと(🐰)も、少く(🤓)とも彼の組の生徒だけでも、(🤭)彼と同(🚣)(tóng )じ気持になってもら(⛱)うこと(🏾)を、(🦕)心から(🐷)望んでいた。彼はある日(rì )、五(wǔ )六(⬜)名(🖱)のものに真剣にその気持を話してみた。し(🔋)か(🌥)し、誰(shuí )もが(💦)反(👚)対(duì )もし(💢)なければ賛成(🤢)もしなかった。落(luò(🌃) )第して同(💧)じ一年(💲)にとどまっていた一(⚓)生徒などは、(❤)嘲(💙)るように「ふふん」と答えたきりだ(🥑)った(🖲)。で、彼はそれ(🤕)っきり、誰(shuí(🐵) )にも(🚚)そのことを言わなくな(👧)ってしまった。
「(🛣)何でも最初(chū )になぐ(✨)ったのは狐(🔣)(hú )だ(💣)そ(🚐)う(💭)だが、なぐ(👂)ったと(😲)思った時(🀄)には、(🛀)もう頬ぺたをひっかかれていたそうだ。」
「何(🌇)でも、新入生(shēng )に(⛳)対(duì )し(🏒)て(🍨)、上級生が訓戒(🦄)(jiè )をして(🎡)いるの(⭕)に(🐂)、地べたばかり見て聴い(🆗)ているのは無礼(🌩)だ(🚚)とか言ったそうだ。」(🏿)
次郎は(🎸)、あっけに(🐋)と(🖐)ら(✌)れ(🚲)たよ(👿)うな(🖤)顔をして、大沢を(🕤)見つめ(🎣)た。
「みんなで僕(📷)(pú )を親爺って言うん(🛤)だよ(🙍)、わっはっはっ(🕸)。」
乳母の(👣)お(💰)浜(bā(🎏)ng )には(🆎)、次(cì(🚙) )郎(🔍)は、(🕵)それからも、たびたび手紙(zhǐ(♑) )を出した。返事に(🐼)は、(🗑)いつもきまっ(🎤)て、一番(📽)になれとか、偉い人(rén )になれとかい(🥏)うようなこ(🐏)とが書いてあり(👵)、(🙈)また、それとなく、今度の母(👃)と(🌠)の折(📈)合(hé )いが(💝)うまく行っている(🐡)かどうかを(😥)、(❇)知(zhī(🧕) )りたい(🔎)よ(📩)うな文(👚)句(💚)がつらね(🛴)て(🚞)あった。次郎は、しかし(💒)、そのいずれにも、(🍌)たいして心を(🍩)動かさなかった。彼は、そうし(😆)た手紙(zhǐ(🗯) )によって、お浜(bāng )の自(zì )分に対(duì )する愛(👻)(à(💆)i )情を(🧐)十分に味わい(💅)な(🕝)が(📰)らも、すでに一段と(🕷)高(😓)いとこ(🏐)ろに立っ(🍎)て、その中の文句の(🛏)意(📳)(yì )味を読もうとする気持になっていた。それはち(🏍)ょう(🎠)ど、(🏭)多(duō )くの大(🍹)学生が故郷の母(🗄)から来る訓(⏪)戒の(🎰)手紙を読(dú )む時の気持と(🤞)、同(🎶)(tóng )じようなもの(😣)であったらしい。
「(🥥)学校(🤤)(xiào )がいやに(🆖)なり(🀄)ゃしない。」
彼は、(👣)そ(🏠)う思うと、同時(🍝)に大(dà )沢の(🎺)襟章(zhā(🏢)ng )に注意(yì(🕗) )し(🗂)た(🎄)。それは四年の襟(jīn )章だった(⛩)。彼(bǐ )は(🚈)、(🏄)お(🚙)やっ(🕵)、という気がした。
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