日本《キャメロン ディアス フェラ》2行目ライン
キャメロン ディアス フェラあらすじ
「(😹)それで僕(pú )たちが正しい願(yuàn )い(🍺)だと思(sī )っ(🏴)た事を役(🐳)所(suǒ )に(🧢)出すの、あたりまえ(👺)です。考(kǎo )えが足りな(📺)いことなんか、(🎯)ちっと(🍈)も(🕤)あ(🈳)りません。役所がだめだから正(😴)(zhèng )し(🕌)い願(🦃)い(👈)でも、慮して出さないで置こ(🍣)う(🌛)かなんて考える人が(🤓)あったら、その(🐇)人こそ(🙂)考(kǎ(🛡)o )えが(🏮)足(zú )りない(👉)と僕は(🎦)思うんです。」
「(📫)あらっ(🦎)！」
新賀はひょうし抜(bá )けが(🈁)して三(sān )人を(🦏)ふりか(🈚)えった。三人(🚀)(rén )もお(🔱)たがいに顔を見合わ(🤫)せて(🕋)いるだけである。すると校長は(🦁)もう一(yī )度、(🛎)「(🍡)い(🛶)いかね、君(jun1 )ら(💭)を(🧛)信頼してたのん(🕕)で(🔖)お(💸)くよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ(🙈)県(⏹)庁に出かけな(⛰)けりゃ(🛁)ならんから。」と、あたふたと帽(🌖)子(🏁)掛の方に行って帽子をかぶった(💒)。そこ(🌩)で(🍫)四人も默ったまま、(👧)校長のあとについ(🏾)て室を(👤)出て来た、と(🐚)いうのである。
「おまえも一(🦔)(yī )度先(xiān )生をおたずねすると(🌶)い(📁)いね(🚬)。先(xiān )生の方(🤡)でも待(🚕)っておいで(🙄)のようだ(🧀)よ。」
(🏛)と、何度もうな(🎤)ずいた。そして、
次郎は、学(🐝)(xué )校のこん(💬)な様子を、終(〰)日(🔳)(rì )いかにも淋しそうに(✖)見守っていた。彼は、花山校長の鼻(😑)の(😂)移(🎎)動の話をき(🔄)いて(📒)もほと(🏏)んど笑(🔈)わなかったし、森川の「(💬)教員適性審(🐺)査(chá )採点表(🍈)」を(😶)見た時(🍠)には、むしろにがい顔(⛓)(yá )をして(🌱)、ひとりで(⭐)校庭に(🥣)ぬ(🕦)け出(🛀)し(🕠)たほど(⛺)だった。ふだ(👗)んから、彼(🥅)はそう出しゃばる方で(👌)はなかったが、それで(🗂)も(🌕)、校友会の委(🎐)員(🚃)(yuán )会(huì )などでは(🐲)、新賀や梅本(👶)と共(🛒)にかなり意見を(😧)発表(🎽)(biǎo )する方(fāng )だっ(🦖)た。それが昨(🈚)日(😶)以(📣)来(lái )、まったく沈默(🛁)を(🏣)守りつづけている。きょう(〽)はことに新賀や梅(méi )本に(👝)対し(😰)て(🐁)も(🏹)あまり口(💨)(kǒu )を(🚨)きかない。今朝(chá(💕)o )あ(🍶)たりまでは、誰(🏤)も(🥈)それを気にとめなかった(🍀)のだが、(🈯)みん(😭)なが笑うときに(🥁)笑いも(💧)せず(👅)、また先生(🏟)たち(🔀)の品定(📏)め(⤴)や、事(🆙)件のこれからの成行(💉)きについて、みんなが非常(🖕)な関(🤹)心をもって話しあっ(🥕)ているのに、自(zì )分(🈳)ひとりで校庭(🙎)をぶらつきまわ(🗒)っ(🥖)た(🐠)りして(🌘)いる彼の(Ⓜ)様(yà(🕵)ng )子(zǐ(👎) )が、いつまで(🙎)も周囲の注意をひかないでいるはずがな(🏮)か(🍨)った。しかも(➰)彼(bǐ )が、同級生の大(dà )部分がまだ(🌱)朝(chá(🚸)o )倉(cā(🗻)ng )先(xiān )生(🚔)の顔も知らない一二年の頃から、室(shì )崎(🛳)事(shì )件や宝鏡(jìng )先生(💫)事(🎅)件を(🈳)通じ(🧘)て(📦)先生か(🥨)ら大きな感化をうけ、その後(🏜)(hòu )、白鳥(👻)会の(🏠)一員にも加わって、先(xiān )生の心酔者(🐇)の中(🍟)(zhōng )でもその第一人者になっていることは、誰(📐)でも知っていることである(😀)。こんな時(🚃)こ(🆙)そ(🗺)彼はみんなの先頭(👼)に立って活動す(💼)べ(🤶)きではないか(🍬)。そ(🐦)うした考(🚽)(kǎ(🎺)o )えが、一(yī )般の生(shēng )徒た(🎏)ちの(🌯)頭に浮(fú )んで来るのはごく(⬜)自然であっ(✏)た。
「用(🚙)がない(🎽)からさ(🚸)。」
「む(🖲)ろ(🍦)ん(🥃)校長先(🥢)生(shēng )に出したんだろ(🙂)うね(🕋)。」
「本(👺)田のや(👄)つ、どうした(🚷)んだ(⚫)ろ(😇)う(🛀)。いや(🎈)に考えこんでばかりいるじゃな(🔉)いか。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《キャメロン ディアス フェラ》関連作品
日本週次チャート