学士はチ(✏)ビリ(📁)チ(🍼)ビリ(👓)や(🐟)りなが(❄)ら、(😎)言葉を継(💝)い(🐳)だ。
城門(mé(😮)n )前の石(shí )碑(⛓)のあるあたり(🌄)から、鉄道の線路を越え(🦄)、二人は(🎢)砂ま(🥐)じりの窪くぼい道を歩(bù )いて行った。並(bì(🚤)ng )んだ石垣と桑畠と(🛎)の見(jiàn )える小(xiǎo )高い耕地の(🏎)上(shàng )の方には(💾)大(dà(🏚) )手門の残っ(🌈)たのが(🤙)裏(🚯)(lǐ )側か(🤸)ら望(😫)(wàng )まれた。先生はその高(gāo )い(🤑)瓦屋根を高(gāo )瀬に(🌦)指して見せた。初めて先生が(🥣)小諸(💱)へ移(yí )って来た時(🏣)は、(🅰)そ(🚟)の太(tài )い格子(🔈)こうしの嵌(📐)(qiàn )は(🙌)まった窓と重(🍛)い扉(🏡)のある城(🐲)(chéng )門の(💅)楼上が先(🌧)生の仮の住(🎦)居すまい(📅)であったという話(huà )をし(♌)て聞かせた―(🥗)―丁度(dù )、先生(➡)は(🍙)お伽話と(🏖)ぎば(🎼)なし(🤐)でもして聞かせるよう(📦)に。
翌(🍓)(yì )朝(⛩)高(🏁)瀬は塾へ(🚁)出ようと(🦏)して、例(💵)(lì )のよ(🌿)うに鉄道(dào )の踏切(🛋)の(🤝)ところへ出(🍰)た。線路を(✝)渡って行く(🥟)塾の生(🥟)(shēng )徒(🈴)なども(😛)あ(🆚)っ(🏩)た。丁(dīng )度そこで与良(🔀)町(⛓)(dīng )よらまちの方からや(🈚)っ(💶)て来る子安に逢った(😠)。毎(🏞)時い(🦂)つも言い合せたように皆なの落(🎉)合(hé )うと(🐆)ころだ。高(gā(🦖)o )瀬は子(😘)安(🥚)を待合せて、一諸に(😉)塾の方へ歩いた(🍅)。
「最早(🗽)マイりましたかネ」と学士(shì )も笑った。
「しかし、女でも何で(🦋)も働(dòng )くところですネ」(🔴)と子(zǐ(🔝) )安は別(💍)れ際ぎわに高(🏂)瀬に(🤢)言った。
(🐔)こう内儀(yí )さんも働き(🐯)なが(💰)ら(🐫)言(yán )った。
「君(jun1 )は山(🔍)田君(jun1 )が訳したトルス(♎)トイの(📂)『コサックス』を読(💈)(dú )んだこと(❇)があ(🐖)るか。コウカサスの方(fāng )へ入(🕖)って行(🕣)(háng )く露西亜(🗽)ロシアの青年が写(🐢)してあるネ。結局つま(🥖)り、(😃)百(bǎi )姓(🤦)(xì(🍫)ng )は百姓、自分等(děng )は自(🐾)分等というような主人(ré(🤳)n )公の嘆息で(➡)あ(🍸)の本は終っ(🌃)てる(🏩)が、吾(🌑)儕われわ(🙉)れにも矢張やっ(🐦)ぱりああい(🥗)う気分のすること(🙄)があ(🥕)るよ。僕(😒)などはこれ(♓)で(🔷)随(👲)分百(bǎi )姓は(➖)好きな(🙊)方だ。生徒の家へ行っ(⏱)て泊まって(📚)見たり……人に話(huà )し掛けて見(🕐)たり……ま(📤)あいろんな(📗)機会を見つけて、音さん(💵)の(📄)家の蒟蒻(🛴)こん(🌘)にゃ(👣)く(🤓)の煮(zhǔ(🖍) )附まで(🕗)あそこの隠(yǐn )居(🚶)やなんかと一諸に食(shí )って見た…(🖌)…(⚪)どうしても(💂)まだ(⛵)百(🌕)姓(xìng )の心(🏺)には入(💹)れないよ(🅿)う(🍙)な気がする」
血(🦄)気(⚫)壮さかんな(🔞)ものには静止じっとしてい(📋)ら(⛔)れ(🔈)な(🎐)いよう(🥅)な陽気(🕊)だった。高(😆)瀬はしばらく士族地(dì )へ(🔆)の(🐻)訪問も怠ってい(🌪)た。しかしその(🔱)日は(🈂)塾の同僚を訪お(🔹)とな(😕)うよりも、足の向くままに、好(🎦)きな田(📲)圃(pǔ )道を(🌤)歩(bù(🚉) )き廻ろ(⤵)うとした。午後に、彼は(♍)家(jiā(🐨) )を出(chū )た。
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