その時で(🐑)す。わたしはがけ(🥟)の(🔻)わき(😿)におっこちている小石を拾いあげ、それ(🤾)を(♈)谷底(dǐ )のほうへ投げてみて、うら(🌾)ないごとを試み(🥡)ようとし(⚫)ました(🐃)。まだわた(📉)しも若か(📁)ったもの(🍲)ですから、(🐚)もし(🕎)その(🛀)小石(shí )が(🏗)川の水に(⚪)とどいたら(📖)、(📣)自分(👊)でこうときめておいた前途の(😼)目(mù )じ(✌)るしを(👵)変えずに進もう、もしまたその(👴)小石がと(⏸)どかなかったら、自分の畑にはないものと思(🎎)って、好きな(👸)道も(⛔)あきらめ(🏇)よう、そんなふうに思い迷(💿)ったの(⛽)です。ところ(💇)が、どうでし(🏜)ょ(🍧)う(🎋)、わたしの投げてみた小石は、一(🏴)つは川の手(😘)前に落ち、(🛑)一(📿)(yī )つは川の中に(💱)落ちて、自分ながらどうし(🔙)てい(🔘)いか(🎍)わからなかっ(🌇)たこと(📉)もあり(🍔)ましたよ(✍)。
「長(zhǎng )々お世(😇)話さまに(🦕)な(🔫)りました。」
一 浅(🎆)間(♊)の(🆓)ふ(🛒)もと
(📮)守(shǒu )山もりやまというところの桃畑(🌵)は(🤞)、(🎣)わたし(🚴)たちの義塾ぎ(👢)じゅくの木(mù )村(cūn )先(xiān )生(💱)(shē(🍊)ng )が(😝)お百(bǎi )姓(xìng )にすすめて、桃(🥁)(táo )の苗木なえ(🐟)ぎを移し植えさせ(🐂)たこと(🏃)からはじま(🔚)ったと聞きます。
方壺山人は名字み(😴)ょ(🐫)うじを渡(🆒)(dù )辺(🐒)(fǎn )わ(🚽)たな(🛌)べとい(⛎)い、徳川(chuān )の時代に木曾(🕉)福(👾)島きそふくしま(🍰)の(🏩)名(mí(🔁)ng )君(jun1 )と(👪)うたわれた山村(🎠)良(liáng )由りょうゆう公(🤩)が(🦄)詩文の師匠(🚒)と頼んだ人(rén )で、(🚞)「(✝)菁莪(🌁)(é(📠) )館(guǎn )せいがかん(🗳)」(🕘)(良由公の建てた(😨)学校)の(👌)学問を興したことにもあずかって力の(😝)あったらしい(🌌)人です(🦅)が、この人(➕)が大きなはすの葉(👢)を頭にかぶっ(✖)た図がわたしの見つけた書(👉)物(💇)の中(📈)に残(cán )っていました。青いはす(🗒)の葉(😆)をかさのかわりとは、木曾(👹)川きそがわへつ(🔓)りに行く(🤸)人(ré(📞)n )でも、ちょっと思い(😼)付きそう(📥)もな(🌾)いものです。
(🤱)ふとした(👼)こ(🌺)と(🏳)から、刀鍛冶来(🧢)(lái )助(🌶)老人(♋)のうわさがこ(😝)の若者(🏯)の口から出ま(♿)した。と(🚼)い(🕳)うのは、来助老人は(💀)そ(🌈)のおじさ(🎻)んにあたるか(🍉)らであ(🚰)り(🌩)ました。わ(➕)た(🆓)しが(😜)初(🎗)めてあの(🗃)刀(dāo )鍛冶を知るよ(📠)うにな(♏)ったのも、そ(🍦)の時(📏)からです。聞いてみま(🏃)す(💩)と(🍉)、来(lái )助老人(rén )はまことの刀(📧)鍛冶らしい人(rén )で、そんな人が湖水(🥝)(shuǐ )のほとりにかくれているのもゆかしく(🥡)思わ(🦍)れ、どう(🏮)かしてわた(✍)しはその人に会って(🍤)み(🌭)たい(🔧)と思(🤙)うようになりました。
一(🍮) (📦)姉
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