「(🚬)表おツかねえで。んに、寒い(🥟)わ。」(👤)半分泣き聲(shēng )で由が(🐷)云つ(🔘)た。
由は校長(zhǎng )先生を見ると、頭(🤺)をさげた。が、(👯)何も(♎)云(yún )はずにす(🎨)ぐ又(💵)爐(👷)邊(🌙)に(🚒)坐つた。そ(🌶)して兩(liǎng )膝頭と顎が(🌆)喰(cān )付くやうに、(📮)圓まつて寢込ん(🍉)でしまつた。
鼻(🐐)血を出(❔)(chū )し(🤧)、それが顏一杯についてゐて、鐵道線路の轢(lì )死(🤒)人が立ち上つてき(🏳)た、といふ(🎵)風(fēng )にみ(🤹)え(😱)るも(😊)のも(🤾)あつた。顏一杯(🔪)が紫色(sè )にはれ上つて、眼が變に上ず(🙇)つてゐるのや(🈂)、唇(🍕)をピク/\ケイ(🏼)レ(😸)ンさせて(🗼)入つてく(🚋)る(💎)も(🚩)のも(✍)あ(🏭)つた。皆(💛)は次(💩)の順番のくる(🎇)のを(🙀)、身體(👺)を硬(😹)直させ(🌠)なが(🏄)ら、反つて、妙(miào )にうつろな(🍼)氣(📓)持(😿)で待つてゐた。
源吉は返事(shì(🌁) )も、相槌もうたず、にゐた。母親(🥥)は、そ(🎇)れから、聲をひそめて、
「(🖖)ホラ、(👭)校長先生(shēng )!」母(🗳)がどなつた。
差(chà )配(🤒)に(🙆)掛(guà )合つても結(👡)局駄目(mù )だと(🛂)いふことが分り(📲)、(😔)そこへもつて(⏱)行つて差配のとつた(🆕)傲(😞)慢(⬛)な態度のことから(🧝)、カツ(⏩)! とし(🔴)た元(yuán )氣(🌱)で、す(🥜)ぐ地主に掛(💽)け(🚭)合ふことに、手(🌞)はずがき(🍏)められてしま(🍙)つ(🈂)た(🕔)。校(xiào )長先(xiān )生(🕞)の「北(😒)海道の宗(zōng )五(wǔ )郎」が時機を得て、三(👝)人も、(✖)その大きな役目(mù )を引き受(shòu )けるものが(🛳)百姓(xì(💭)ng )の中から(🙉)出た(🌡)程だつた。
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