日本《そんな こと より オナニー だ》2行目ライン
そんな こと より オナニー だあらすじ
「僕には、本(🌀)田がそんな卑劣(🐏)な(🅿)男だとは思(❓)えな(🆕)いが(🕎)ね。」
そこまで考えて来た時(🌸)に(⬇)、ふと、隙(✂)(xì )間(jiān )風のようにつめたく(🏬)彼の(💎)頭を(🌌)よぎったものがあっ(🌎)た。それは、(👴)自(zì(🎙) )分(🦇)たち(🔉)の運動(👛)が幸いに(💡)成功(gōng )して、どうなり県当局の意(yì )志(zhì )を動か(😜)し得(👲)た(📖)と(👣)し(🐪)て(🤢)、先(xiā(🎗)n )生は果(🚊)して留(🌸)任を肯(kěn )がえんじ(🗓)ら(🎉)れるだろ(⚾)う(🚝)か、という疑問であった。この疑問(💄)(wèn )は彼をほ(🉐)とんど絶望に近い(⭕)気持(🏇)にさそいこん(🚠)で行った。先(xiā(💬)n )生のお(🏾)気(🙌)質(zhì(🚙) )として、そ(💽)んなこ(🗨)とが出来るはずがない。自(🖐)(zì )分は、ただ(🖤)一途(tú )に(🔡)先生の(🌺)留任を目あてに、(💠)血書を書(shū )い(🚼)たりして(🔹)一所(👤)懸(xuán )命になっているが、先生(🚰)にして(🥌)みる(🍨)と(😩)、落ちつくところは最初からはっき(👘)り(⏩)きま(🖱)ってい(🛵)たのだ。自分はた(😍)だ(📄)ストライキに口火(👭)を与(yǔ )えるために、そして先(🍂)生の最後に泥(💘)を塗(tú )るために(🎋)あの血書を書(🥈)(shū )いたの(🏐)では(🔑)なかったのか。
こ(🥍)の採点表(🏥)の波(bō(🛀) )紋は決(jué )して(🙄)小さくな(🌻)かった。押しよせた生徒たちにまじ(🥈)って(🆑)、(🐯)あとでは先生た(🗣)ちま(📻)でが代る代るの(🕢)ぞきに来た。生徒たちは、採点(🗽)表(biǎo )にのっている先(🏷)(xiān )生(🕜)が来(lái )ると、(🐫)一々そ(🧐)の点数(shù )を大(🗡)声(🙍)で叫んだ(✊)。中(zhōng )には、備考欄まで(🦒)読みあげ(😌)る者(🧣)もあ(🛷)った。先生の中(zhōng )には、自(zì )分で自分(fè(🚯)n )の(🕗)綽名(míng )をよく知っている先生もあり、(📭)そうで(😊)な(🙉)い先(xiān )生も(📜)あっ(🚪)た(🐄)が、そんな(🔢)こと(😴)で、どの先生(🛥)も(🍫)い(🔗)やでも自分の(🤦)綽名(🎄)をはっきり知(🥃)ら(🤒)さ(🎏)れる(🈁)という結果(guǒ )になった(🛥)。もっとも(💔)、中学の先生(📿)で、自(🐓)(zì )分にかぎ(🔊)って綽(chāo )名はない(🕋)などと(💇)安心(💧)(xīn )してい(🏿)るほどい(👅)い気(🌫)な先(xiān )生はないは(🦁)ずなのだか(🍅)ら、(⏭)それは大(dà(🐆) )したことでは(🏝)なか(🉐)ったかも知れない(👁)。しかし(📬)、(📳)綽名といっし(🤬)ょに、自分(🔐)の(🗿)点(🍖)数と(✨)きびしい評(👃)語(📠)とを知(⛩)らなければならなかった(🛫)ということ(😤)は、何(hé(😀) )といっても最近の大(🤵)きな試煉で(🤛)あったに相違(👴)な(✈)い。ある先生は顔をひき(🔃)つ(💱)ら(😉)せて(💭)ガラ(💨)ス戸の(🤙)まえ(🥤)に棒(🍭)立にな(🛄)り、(👆)ある先生(shēng )は一たん顔をまっ(🗓)かにしたあと、強いて微笑(🍤)(xiào )をも(⏺)らした。しかしどの先生も最(zuì )後(🏔)には、自分(🚒)に(🐙)はまるで関係(xì )のな(🤷)いことだ、とい(🌐)ったよ(🐔)うな顔を(🤽)してそ(📯)の(🗂)場を立ち(🔌)去(🖌)った。ただ「あざら(💋)し」先(xiān )生だけは、その綽(chāo )名(🙁)が自(🏥)他(tā )共(🌂)に(🥜)ゆる(🎈)すほど有名(🗼)になっていて、(🎬)ごまかしがきか(😽)なかっ(♉)たためか、(😃)それとも(🦅)、備(🍚)考欄(lán )にあっ(💘)た通り、事(shì )実粗野の稚気(qì )ある性(😞)格(gé )の持主で(💅)あ(🎥)ったためか、その大き(🌳)な口を思いき(🔕)り横(héng )にひろげて(🗺)、よごれ(🌪)た上歯をむ(🥜)き(⤵)出し、天井を向(xiàng )いた鼻(🔟)の(🆚)下に(🏦)灰(🎷)(huī )色のあらいひげを針(zhēn )のよう(➗)に立て、内をのぞきながら(👮)、「わ(👟)っはっ(🌥)は」と笑った。そ(🛌)して、「(🤑)わしだけは合格(🚟)の見(jiàn )込(⛵)が(🎚)ある(🖖)ちゅう(🐈)のか。どうか(🏵)よろしくたのむよ(🐀)。」と言うと、くる(🧠)り(👈)と(🥞)うしろを向(🍣)いて、(🦋)も(🏣)う(🛒)一(📎)度「わっはっは(🧙)」と(🥧)笑(🖇)い、歯(👗)をむ(🐪)き(🔝)出した(🥁)まま、むらがっている生(shē(⏩)ng )徒(tú )たちを押(🔹)(yā(👦) )しわけて帰って行った(🕟)。
「(🏀)こ(🦓)ないだ(🤠)、重(⬜)田の(🌙)父から、千(🥥)ちゃんのお父さんに(🌆)、気(🏣)を(🚟)つ(🛴)け(✒)ていただ(🏮)く(😝)ように、話(huà )してもらってはありま(👽)すの。」
「やけになん(🌴)かなりませ(🍞)ん。しかし、自(🐬)分で正しいこと(🍰)を(🏋)して退学されても、ち(😬)っと(💍)も恥(🔴)ずかしい(🛳)ことはないと思って(🐇)いるん(🦊)です。」
その時、教(⛰)(jiā(🚊)o )員室(🐩)との間の(🦔)戸ががらり(🌆)と(🦌)あ(❣)いて(🥞)、教頭(tóu )の西山先(🧔)(xiā(❔)n )生がはいって来た。西山先(xiān )生は、三角(jiǎ(🏺)o )形のまぶたの(🤲)奥に小さな眼(🗽)(yǎn )をい(🈺)つも(👀)鋭く光らせている先生だ(⛹)ったが、こ(🧙)の(👈)時はいや(👞)ににこにこしていた(🌱)。手に小さな紙(🦗)(zhǐ )片をもっていた(⏪)が、それを默って校(xiào )長(zhǎ(⚡)ng )に渡(🗄)すと、(💙)すぐまた教員室(shì )の方(🌃)にひき(🎞)かえし(👎)た(🏆)。校長はその(🕳)紙(zhǐ )片を見て何度(🛣)(dù )もうなずいた。そして(〽)、それをも(😊)みくちゃに(🛅)して机の下の塵(👚)(chén )籠(😤)(ló(🛋)ng )ちりかごになげこむ(🌊)と、今ま(🏪)でと(💄)は(🏀)うって変っ(🕧)た落ちつきぶりを見(jiàn )せ、(😎)ゆった(🧖)りと椅(🎱)子に腰をおろしながら言った。「(🥃)そうむきにな(📥)ることはない。私はさっ(🥏)きも言っ(⛔)たと(✡)おり君らの気(qì )持(chí )には十(shí(🚰) )分同情し(👥)ているん(🌐)だ。君らが血を(📜)流して書(shū(🌉) )いたものをま(🏖)るでむだにするなんて、(🍞)第一、(🚢)人間(✳)として(🌫)そん(😊)なことが(🙊)出来るものではない。幸い(🏂)今日(rì )は県庁に出掛(🐘)る用事も出来たし、知事(🥣)(shì(⭕) )閣下に直(😁)接(jiē )お目(🅰)にかか(🚲)れる(👍)かどうかはわからないが、学(🧔)務課ま(🗽)でに(🚲)はこの願書を(🥈)必ず(🚫)出しておくよ。それで、今(jī(📒)n )度(dù )は(🤞)私の方から(💰)君(🐤)(jun1 )らに(🤘)願(💋)って(📷)おきたいが、どうかみ(🆙)んなが落(😎)ちついて教(🍰)室(😧)に出(💅)(chū )るようにしてくれたまえ。変にさ(📖)わいだりして知(zhī )事(shì )閣下(xià )の面(miàn )目(🧠)をきずつけるようなことになっては、何(hé )もか(🐏)もぶちこわし(🤛)になるんだ(🍶)から。いいか(🔶)ね。
「僕は(🧑)ストライキをや(🚻)らないためにあれを書いたんです。みんなもその条(tiáo )件で(🔽)あ(🆚)れを出(🗼)すことにきめ(🔍)たん(🛶)です。」
「よく(🐴)はな(👶)いん(🧗)です。しか(🧡)し、(🔙)仕方(fāng )がな(🚴)い(🐡)で(🤽)しょう。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《そんな こと より オナニー だ》関連作品
日本週次チャート