次(cì(📿) )郎(🍲)の神(shén )経は(👩)敏感(🚸)(gǎn )に動いた(🕓)。
「だって、(✝)五年生は無(🛁)茶ばか(🕐)り言うんで(🐜)す。あ(💒)んなこと(🔉)言われて、僕、へこん(🥓)でい(🐇)た(⬜)くないんです。」
「かまうもん(❄)か、これも校風刷新さっ(😀)しんのた(🎽)めだ。」
そう言って、まじめ(🕸)に(🤐)たず(😀)ね(🌶)た(💝)の(🈂)は、大沢雄二郎(🚩)という生徒だ(🌱)った(🏢)。彼(🚥)は、小学校(xiào )を出てから三(sān )年(🌦)も(😆)町(🔥)の鉄(zhí )工場(chǎ(🖼)ng )で仂(lè )い(💊)たあと(🐵)、ある人に見(🔬)込(rù )まれて中(🔢)学(😤)校に(🐌)はいるこ(🍅)とになったので、全校(xiào )一の年長者(🥃)だった。どっしりと落(💵)(luò )ちついて、(📆)思いやりがあ(🕗)り、し(🌔)かも(🌶)頭(👖)が(🐃)いいので、(💤)「親爺(🧦)お(💱)やじ(⬛)」という(🙃)綽名(💏)(míng )あだ(🌜)な(🤵)でみんなに親しまれていた。とりわけ恭(🚢)一は彼に親し(🔐)んだ。親(🎠)しん(🙎)だと(🔂)い(🎍)うよりは、心から(🕉)尊(zū(🧙)n )敬(jì(🚙)ng )し(🔰)て(😂)いたといっ(🍢)た方が適当かも知(zhī )れ(😕)ない。性(🔎)格はまるで(🌫)ちがっていた(📿)が、物(wù )の考(🎙)え方はいつ(🖥)も同じで、(🏼)し(🤠)かも世(💥)間を知ってい(📹)る(📃)だ(😎)けに、大沢(zé )の(📝)方にずっと深(shēn )みがあった。大沢の方でも恭一(yī )を真実の弟のよ(🚪)うに愛(🏏)した(📽)。日曜などには、(💟)二人は、終日(rì )、人生観(🕟)めい(♌)たような話(🥋)をして暮(mù )すこともあっ(🛬)た。
「大沢君っていうよ。僕(pú )の親友で、同(tóng )じクラ(♓)ス(🤓)なんだ。」
「あたり(🚫)まえじゃない(🍃)か。」
五年生の(⬅)一(yī )人(🐬)が叫んだ。それは三つボタンら(🎸)し(🍗)か(🌽)った。次郎(láng )は、しかし、(🔤)ふり向きもしなかった。
「(🐇)まさか、君(📇)(jun1 )の弟(🌦)じゃない(💼)だろうな。」
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