「い(🏹)かん、へそのところ(👻)を(🌓)つきだすのじゃ(🔖)ない(🧤)、(🧘)へ(🎷)その(❄)下へ食(shí )べ(🕥)た(📼)ものをみんなさげ(🙎)てやるんだ、いいか、胸(📈)(xiōng )がせかせかして負(🐢)けまい負(fù )け(😒)まいとあせれば(😣)あせるほど(🏃)、下(xià )腹が(📈)へこんで、(🚖)肩(😫)先に力が(🐴)はいり、(🎞)頭がのぼせ(😐)る(🔍)んだ、味(🛹)方(❄)が(🎢)負け色に(🥜)なっ(🧕)たらみん(😢)なへそに気をおちつ(🐒)け(🦕)ろ、(🌔)いいか、わ(🕯)すれる(🆘)な(💏)、黙(💆)々塾もくもくじ(🐼)ゅくは一(🎛)名(⛄)(míng )へ(✏)そ学校だぞ(🌳)、そう思え」
ふたりは顔を見るたびにそれを語(🉑)りあった。ふたりはは(👤)たして一高で一緒(🍘)になり得うるだろ(🏇)うか、いまは読(🎗)者にそれをもらすべきとき(🤗)でない。とにか(💒)く花(🔀)(huā )は(🧥)さ(💄)き花(huā )は散り、月日(rì )は(🔏)青(🥗)(qīng )春の希(😹)望と共(🤨)に伸び(📈)やかに輝きなが(🎦)らうつりゆく。柳光一は四(🙅)年生になった。
「はッ(🐨)はッはッ(💹)」
「おい、大(dà )き(🧙)なへそだなあ」(📠)
「(💯)ばかい(🍏)え、(📏)きみは(🧙)たしかに勝(🤽)てる(🍒)のに勝たずにいるんだ」
「ありがとう伯(🎤)父さん、(🐆)そ(🏩)れじゃ今日は休(xiū )ましてもらいます(🐾)」
「師範のやつらがいいふらしたんだ」
「ラッ(🕘)キ(📰)ーセブン(🌱)だ」
それを見(❣)(jià(🐑)n )て小原(🌜)はまた(📦)いう。
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