彼にとって(👋)の最も大きな失望は、彼(🏁)の教室に出て来(lái )る先生(🧤)の(🌚)中に、権(quán )田(tián )原先生のよ(😩)うな人(🕴)を、(🐒)た(😍)だの一人も、(😠)見出せなかったことで(🖱)あっ(🎶)た。彼の眼に(🌲)映じた(🆘)中学(xué )校の先(xiān )生というのは(🍈)、小(xiǎ(💵)o )学校(xià(🌐)o )の先生にくらべて、何か専(zhuān )門(📎)らしい(🚓)こと(🗞)をほ(🐳)んの少(shǎ(👁)o )し(🏁)ばかりよ(🎧)けいに知(zhī )っ(👿)てい(🏒)るだけで、およ(👴)そ人間らし(😍)いところ(⛸)を少(🍧)しも持合わ(✈)せない人達(dá )ばかりだった。貧しい(⏮)知(zhī )識を(💡)教(jiāo )室で精(🧓)一ぱいに(🌷)しぼ(🍤)り出すこ(🏽)と、点(🤶)数や処罰で生徒を(🎒)おどかす(🍿)こと、この(👘)二(èr )つの外(📜)に(🈺)は(🏹)、用(yòng )はないといった顔を(🆗)して(🔧)いる人(ré(🎏)n )間、それを(👓)次郎は(🤾)中学(🐃)校(🔗)(xiào )の先生(📲)において発見(🌭)したのであ(🃏)る。
(🗨)すぐ賛(👔)(zàn )成(🛏)者(zhě )があ(🍑)っ(🕧)た。
「し(🔌)か(🚂)し、本(🛋)田の(🚞)弟(🌚)にしちゃあ、すごく勇敢だ(💾)ね。ふだんから、そうな(📵)ん(🏽)か。」
狐が今(🚓)(jīn )度はうす笑い(🔥)しな(🧢)がら言った。
す(⛏)ぐ(🐟)賛(🔌)(zàn )成者(👩)が(🥓)あった。
彼(🌜)は、(🛠)そこ(😃)で、ちょ(🍑)っとう(🔹)しろ(🛩)をふりかえ(🈸)ってみた。すると雨天体操(cāo )場の中から(🎵)無(🌽)数の視(🙍)(shì(🈴) )線がま(🏆)だ自分を覗のぞいており(🤔)、その視線の一部(bù )を遮っ(🎍)て、二(🐊)人の五年生(💙)が(💳)入口(kǒu )の近(jì(🤞)n )くに向きあって立っているのが(🚶)見えた(🔔)。そ(🥃)の一人は三つ(♏)ボタンであり、(🍔)もう(🌷)一(yī )人(☕)は(👩)最初に(🍼)演説した生徒(🚹)だった。
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