「だ(😣)いいち、弟の方が本(běn )田を相手にし(🎭)てい(🧢)ない(🥜)の(✌)だろう。」
「しっかりやってくれ。君(jun1 )は僕たちの(⬅)仲間だ。しか(⚫)し(👿)、ほ(🥫)んとうの仲間(😱)(jiā(💤)n )は少いぜ。だから、みんな(🌐)が一本立(lì(💕) )ちのつもりでやるより、ないんだ。い(😢)いかい。」
(⛎)次(cì(🔏) )郎が本(🦂)校舎(🔊)(shè )の(📈)前(qián )まで来ると、ちょうど職員会議が終ったところ(🙁)らしく、(🏞)先生たちがぞろ(🔓)ぞろと玄関から出(👽)て来るところだった。彼は先(📗)生たちに顔(yá )を(🌂)見ら(🐩)れるのがいやだっ(🙄)たので、校(xià(🔹)o )舎の(🔖)陰にかくれて、人影の見(jiàn )えなくなるのを待つことにした(⏪)。
学課には彼(bǐ )はかなり熱(😳)心だ(🧐)った。また、教科(🏣)書(shū )以(⏳)外(🚈)の本も毎日いくらか(🔣)ずつ(🧡)読んだ。たいていは少年向(🥍)きの雑誌(😐)(zhì )や伝記類だったが、恭(gōng )一(🥧)の本(👇)(bě(👤)n )箱(xiāng )から、美しく装幀(⏹)(zhēn )さ(🌞)れた詩(📚)(shī )集や(🅾)歌(❌)集など(🔥)を、ちょい(🤬)ちょい引きだし(🌙)て読む(👸)こともあ(🚙)っ(🐧)た。むろんそ(🍫)のいずれもが(🌉)、(🐚)彼にはま(🏖)だ(👓)非常にむずかしかっ(🏢)た。し(🔛)かし、(🦐)恭一(🏘)におりおり解(⛺)(jiě )釈かいしゃくしても(🙉)らったり(🐖)し(🕡)て(💓)い(🧓)るうちに、詩や歌の(🎊)ここ(🕎)ろというも(🚂)のが、い(😀)つとはなしに彼の感(⬅)情(🏵)(qíng )にしみ入(⏬)っ(📴)て来(👵)た。そし(🧓)て、時(🐈)には、寝床(🥙)にはい(🗾)ってから(📫)、自分で歌(🏄)を(❇)考え、そ(💠)っと起(🍛)き(🅰)あがって、それを手帳(😄)に(🎠)書きつけたりする(🈶)こと(🙎)もあっ(🎽)た(🔆)。
「(💩)五年生(🧣)、こわく(🌖)な(♒)い?」
「何(🍙)でも、新入生に(💃)対(⏯)し(🚼)て、上級(♟)(jí )生(🎱)が訓戒(🎱)をしているのに、地(🐢)(dì )べたばか(📄)り見て(Ⓜ)聴いている(🙄)のは無礼だ(🍗)とか言ったそ(🚟)うだ。」
「いいで(🎃)す、うるさくた(🎍)って、(🧝)卑(㊙)怯(qiè )者になるより、よ(🏊)っぽどましで(🗂)す。」(🍁)
「さ(🔩)っそく会ってみたくなったね。今日、君の家に行(háng )ってもいいかい。」
みんながどっ(🎻)と笑った。恭一は(🍏)てれく(🚜)さそうに苦笑して、顔を(🧔)ふせた。
「あいつ、いよい(🌿)よ生意(🔧)気だ!」
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