(💨)消(xiāo )燈ま(🔘)で、これといって(👖)とりたてて(🤭)いうほど(👄)の変わったこともなかった(🌕)。しかし、大(👼)河無(wú(🐔) )門が、(😅)か(📼)れ自(⬅)身の(⛏)希望に反(fǎ(🚇)n )して、(👇)あまりに(🔽)も早く(👧)その存(cún )在を認め(🌷)られ、みんなの注目(mù )の的(de )になったということは(🥅)、この塾(shú )に(🍛)と(🕢)っ(🍥)て、よかれあしか(🐌)れ、(🔔)決(🔨)(jué )して小さなできごと(🏽)で(🎎)はなかったといえるであろ(📉)う。
(📧)そう思っ(😍)たと(👢)き(😨)、自(zì(🌵) )然(rá(👨)n )に、かれの(🏢)眼(🤚)にう(😡)かんで来た二(èr )つの顔(🤴)があっ(⭐)た。それは(🍐)、大(dà(🏨) )河無門(mén )の顔と、青山敬太郎(😗)(láng )のそれだ(🙈)った。ゆうべ(🥂)の懇(🖇)談会の様(🔭)子から判(🎚)断し(🏨)て、こんな落ちついた板(🔱)木(🐗)(mù )の打ちか(🥦)た(🛴)のできるのは、お(🚄)そ(🙁)ら(⏪)くこ(👲)の二(🚰)人の(😍)ほかにはない(🕦)だろ(🦄)う(🐁)。そし(🥕)て、(😯)第一(🔰)週の管理部(bù )の(🍙)責任(⌛)をひき(🎬)うけたのは第(🗞)五室だっ(💬)たのだ(🐫)。――そ(🔴)こ(🤓)まで考(🕝)えると(🐘)、(🤞)かれはもう、(🚎)今朝の板(bǎ(😞)n )木が大(dà(😦) )河の手(shǒ(🍡)u )で打た(🐒)れ(🎩)ていることはまちがいないことだと(🚦)思(sī )った。
六 板木(mù )の音
ゆうべの懇談会(🙎)で、日々の掃(🙏)除の(🥅)分担は(📲)管(guǎn )理部で割りあて、毎(měi )晩(🧜)(wǎn )就寝(qǐn )前しゅうしん(🤬)ま(🥉)えに、翌日(🌏)の分を各(🤵)室(shì )に通(tōng )告(gào )するとい(🥋)う(🐴)ことにきまったの(🧤)だ(🎩)ったが、その管理(🥡)部(🗒)(bù )の責任を、最初の一週間(🚈)第(dì )五室が負うことになって(🛩)いる関係上、(🛅)だれしもいやがる便所(🕝)掃除を、まず手始(🍡)めに自分た(🌤)ちで引きうけることにしたもので(📓)あろ(🅿)う。それはそ(🏹)れで、(🔆)むろんいいことにちが(🙅)いない(📹)。しかしあ(🔭)たりまえ以上(🗓)の(🍚)いいこ(🐛)とでもなさそうだ。―(⛴)―次郎は、つい、そんな皮肉(🚫)な気(qì )持ち(🔐)に(🎣)なっ(🛣)たのだった。
(🔷)かれ(🥒)ら(✔)の(🍏)大多(🦕)数は、まだむろん、(🌼)人間(jiān )生(shēng )活(👚)にとっての自(🥕)由の価値や、その(✡)きびしさに(🛍)つ(🏀)いて、(💍)ほんとうに目(🍙)を覚さましていたわけではなく、(✈)友(🎑)愛(🐓)(à(👟)i )塾というところは一風変わっ(🚿)た(😹)指(zhǐ(📺) )導を(🔧)やるところだぐら(🧐)いにしか(🔥)考えていなかった(🏌)。しか(🌫)し、それ(🕞)に(😒)しても、そうし(🌷)た言葉が、しだいに(🐱)か(🙎)れらの間にとりかわ(🔱)されるよ(🎸)うになったということは、た(♐)しかに一つの進歩(bù )であり、混(🚏)乱と(🌓)無秩(zhì )序(xù )む(♿)ち(🕞)つじょの中で、不十分(🕋)(fèn )ながらも、(💬)何(hé )か自(⛴)主的創造的(🚓)な活(huó )動が始ま(🌀)っ(🗨)ている証拠しょうこにはちがいなかったので(🎋)ある。
そして、(🕦)そのま(🎅)ま、すこ(🛍)しも調(🐪)子をかえない(🔵)で、また槌をふるいつづ(🚣)けた(🐅)。
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