日本《ポルノハブ 潮吹き》2行目ライン
ポルノハブ 潮吹きあらすじ
「君は大(dà )河の思(🏈)わ(🐕)くな(🕣)んか(🌞)を問題(☔)に(👘)するまえに(😤)、君(😢)自身のこと(🏂)を(😮)問題に(🎣)すべきだと思(♋)う(🎭)が、ど(🈂)うだね。」(⬛)
朝(🦍)倉先生は、しかし、どんな悪い状態が(🌩)あらわ(🚘)れて来ても、(🚍)す(🥗)ぐその場でそれを非(fē(🏏)i )難するこ(👴)とが(✊)なかっ(♊)た(🤯)。すべてをい(👕)ちおう成り行き(🍮)にまかせ(🏄)、行く(✊)と(🧐)ころ(👨)まで行か(😟)せておいて(⌚)、あとで、――(👼)たとえば食後(🐁)(hòu )の雑談や、夜の集まりなどの(😸)際に、――(🎈)そ(🗿)れを話題(tí )にして、(🏬)みんなと(🍢)いっし(😇)ょに、そ(😽)の原(🌞)因結(jié )果(guǒ )をこまかに究明し(🐘)、(🦐)そ(🍞)の(🕗)究(🗄)明をとおして、共(🚎)同生(🚵)活の(❇)基(jī )準(zhǔn )になるよう(🚏)な原則的な(🛄)ものを(🥝)探求す(🔖)る、といったふうだった(⛵)のである。
「ぼ(🛑)く(🚉)は、むろん、いけない(😬)と(🌇)思いま(🔬)す。」
（おし(🦆)まい(🐰)の、あ(📺)の乱暴な打(dǎ(🍵) )ちかたをやったのが(🛑)、自分(fèn )だとい(🎅)う(🦌)こ(🛒)とは、す(🙃)でに(🎳)先(xiā(🌃)n )生に言っておい(🧚)たのに、先生はどう(📘)して(🎮)そ(🔼)のことをはっき(🚰)り言わ(👍)れ(📌)な(🥥)いの(🧥)だ(📫)ろう(🎚)。もしそれが助手とし(🥋)ての自(👎)分の立場をまもってく(🥨)ださるためだとしたら、自分(fè(👹)n )はむしろ心外(📀)だ。大河もむろ(🥊)ん心外に(Ⓜ)思っているにちがいない。）(🈵)
次郎は、自分の(🗯)責(📅)任である(🏿)二つの(🥝)室の掃除を終(🐴)わ(⤴)ると、す(♌)ぐ便(🐪)所(suǒ(📅) )掃除の(🏐)手(shǒu )伝いに(😳)行っ(📁)た(🙄)。これは、(🍱)かれが助手として塾(shú(🐬) )生(shēng )活を(💟)はじめた当初からの(💝)、(🌲)一つの誓(shì )ちかいみたよ(🏭)う(🎮)になっていたのであ(🌜)る。
みんなは(👘)、しずか(🌹)に眼を見開い(🔡)た。窓のすりガラスは(🔝)もう十分(🐰)明る(⛳)くなって(🏍)おり、ほ(🌽)のかな紅をさえとかし(🚈)ていた。
「君のま(🎠)じめな常識がそ(🏃)れを許さないだろう(🚬)。」
(🐇)消燈まで、これと(👆)いってとりたてていうほどの変(biàn )わったこと(🏆)もなかった。しかし、大河無門(mén )が(🔝)、(👚)かれ(㊗)自(📹)身の希(xī )望に反して(✍)、あま(🤗)りにも早くその(🔡)存在を認め(🎗)られ、みんな(✝)の注目(🖋)の(🐮)的になったと(⚓)いうことは、この(🔧)塾(🚥)(shú )に(🏛)とって、よか(🌜)れあ(📤)しかれ、決し(🔉)て小(📑)さな(🏦)でき(🔴)ごとではなかったといえるであろう。
「やんや(👉)と頼たの(❇)まれました(🐄)が、断わるこ(🌋)とにしました。」
「もっと考(kǎo )える(💌)？ ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(🕞)(fǔ )に落(🙏)ちるま(🤔)で考(🗣)(kǎo )えるよ(📩)りないだろう。自(🙂)(zì(📿) )分で考(🔧)えないで、人(rén )の言うことを(🥌)うの(📏)み(🕰)にす(🍾)る生活(🚬)なんて、まるで意味(wèi )がないからね。」
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