「いい気味(wèi )だ(🐣)。あいつも、(🙍)たま(🌒)にはそ(🌮)んな目(💕)にあう方がいいだろう。」
と(🤭)、次(cì(😵) )郎は大沢(zé )をさ(🔪)げ(🔝)すむよ(🏖)うに見て、(🥃)
恭一(yī )は、唇のへん(🤘)を神経(🔛)的に(🍫)ふ(🏸)るわせながらも、きっぱりと答えた。
だ(💨)が(🤮)、彼の詩について、これ(🗻)以(👘)上(🌼)のことを(🌭)語(yǔ )るの(🗃)は、今はその時期で(🦒)はない(🥉)。何しろ、(🚲)彼は(💖)まだ、歌一(yī )首作るにも、指を(📣)折っ(🛥)て(😠)字(zì(🎹) )数を(⛱)数えてみなけ(😓)れば(🈷)ならない程(chéng )度(🔓)の(🆚)幼い詩人(rén )だっ(🎪)たし、そ(🚠)れに、恭(💼)一の詩に対してある妬ま(🎢)しさを感じて(🦂)い(♿)たとして(♓)も、彼の身辺(fǎn )には、(🌺)詩以(🥂)上に切実な問題が(🙃)まだたくさん残されていたか(🐩)らである。
「しっか(🆔)りやってくれ。君は僕たちの(👾)仲(zhòng )間だ。しか(🔒)し、(✅)ほんとうの(😣)仲間は少いぜ。だか(💧)ら、みんなが一本(běn )立(📡)ちのつもりでや(🛫)るより、ないん(✏)だ。い(🍈)いか(🧦)い。」(🕶)
「新入生のためばか(🏁)りではあ(🥅)りま(🥩)せん。五年生は、(🥏)ちっとも校長先生の(🤛)教えを守ってない(🍎)です。あんな五(😚)年生は、僕、学(🧒)校(👨)のた(🧢)めにな(🦓)らないと(🐯)思うんです。」
「(♓)中(⛩)学校(xiào )には(😺)いる前(🧠)に(⛲)、三年も工(🍌)場で仂いてい(🥔)たんだよ。」
「このま(🔅)ま放っとくと、(🐪)上級生の(😤)権威けんいにかか(🍻)わるぞ!」
(🥋)俊亮(liàng )は(📢)、次(🚀)郎(🖐)が学校か(🏴)ら帰ってくると(👩)、待(💬)(dà(🥞)i )ち(🍳)かねていた(🏃)ように、彼に(🚸)その葉書(🌯)(shū )を見(🎲)せた。そして(🖇)、久方(🐡)ぶりに彼の頭(👿)(tóu )をかるくぽんと(🐙)たたいた。
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