その時、教(✋)員室(shì )との間(🗒)の戸が(📏)がらりとあいて(🌗)、教頭(tóu )の西山先(👉)生がは(🐓)いって来た。西山(🕋)先生は(💀)、三角形のまぶた(📇)の奥に(🉑)小(xiǎo )さな眼をいつも鋭く光らせ(🏯)てい(🧘)る先(xiān )生だった(👸)が、この時はい(🍪)やににこにこ(🥇)して(⏯)いた。手(🍛)に小さな紙片をもっていたが(➕)、そ(💚)れを(👥)默って校(🔉)長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教(😔)員室の方にひきかえした。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片を(👾)見て何度(🦍)もう(🤳)なずい(🥛)た(🚣)。そして(💻)、それを(🐌)も(🗂)みくちゃにして机(jī )の下(㊗)の塵(🛩)籠ちりか(✌)ごになげこむ(🏒)と、今(jī(👰)n )までとはうって変った落(🚞)ちつきぶり(❕)を(🏙)見(👽)せ、ゆったりと(♍)椅子に腰(yāo )をおろ(💒)しな(➕)がら言った。「そうむき(🛁)に(🤤)な(💜)ることはない。私は(👺)さっきも言(🖱)(yán )ったとお(❗)り君らの気(🥘)持には(🔊)十分(fèn )同情しているんだ。君らが(🌯)血を流して書(shū )いたも(🤢)のをまるでむだ(👚)にするな(🔃)んて、第一、人(🎃)間とし(🔼)て(🚋)そんな(💵)ことが出来る(🏸)ものでは(🤕)ない。幸(xìng )い今日は(🦌)県庁に出掛る用事も出来た(❄)し、(💝)知(zhī )事閣下に(🏐)直接(jiē )お目(🆑)にかかれるかどう(🕦)かはわからないが(❌)、学(🏖)務課(kè(🛃) )までにはこの願(🐤)書を(🐫)必(🚲)ず(📓)出してお(♟)くよ(🧔)。それで、今(💛)(jī(🐉)n )度は私の(🌂)方から君(jun1 )らに願(yuàn )ってお(🦆)きたいが、(🌍)どうかみ(😷)ん(🤵)な(📼)が落(luò )ちついて(🚬)教室に出(🎷)るよう(📅)にして(🚌)く(😟)れ(🥇)たまえ。変(biàn )にさわ(🧟)いだり(👧)して知事(shì(🎛) )閣下の面目をきずつけ(👢)るようなことになっては、何もかもぶちこわし(⛑)になるん(🧜)だから。いい(🍯)かね。
「まず、平(píng )尾と同類(lè(👍)i )項(🔶)だろうね。」
朝(🔵)(cháo )倉先生の家の玄(xuán )関は(🕳)ひっそりし(🐋)ていた。案内を乞(qǐ )うと、(🕤)裏(💳)口から奥さんがたすきがけのまま(🧣)出て来て、
「(🛬)用がない(🕝)からって知らん顔するのは(🚸)失敬(🗑)じゃないか。」(🤽)
「僕(🍗)は、女にも(🐌)、もっと戦う気持(🛍)があってい(🥁)いと思うんです。」(🚔)
校友会(🙃)の委員(🐔)たちは、(🏢)その日じゅう、(🍳)めいめいに校長の動静(🎉)に(🥔)注意(🤦)した。休み時間(jiān )にな(📖)ると、(😝)あ(💐)るものは用(yòng )もないの(🚢)に校長室(🍑)のまえ(🈶)の廊(láng )下を何(hé )度(dù )も往復し、(🌦)あるものは校庭(tíng )の遠い(📧)ところ(🕹)から(🎇)校長(zhǎng )室をそれ(🗓)とな(🦉)くのぞいて見た(🥊)。し(🐱)かし、(🌵)校(🚈)(xiào )長室はいつ(🦗)もからっ(🚑)ぽ(🏔)だ(📥)った(🤖)。校(xiào )長(🎃)は県(🔖)(xiàn )庁(tīng )に(👁)出(chū(🤓) )て(🐇)行っ(🔌)たき(📲)り(🔦)、(☝)帰(🧗)ったの(👅)かどうか(💪)もはっ(🐜)きりしなかっ(🛴)た。
「本田(tián )が(🤬)?…(🏺)…まさか。」
彼は、そんな謎(mí )のような(👧)言葉を残して、(🚊)さっさとその場を(🍿)はな(🎞)れてしまった。
「千ちゃんの(🎖)方(fāng )を見張(zhāng )る(🔯)の?(🍡) (🚽)で(📏)も(😬)、橋から先はだめ(📊)じ(🎃)ゃない?」
「話って何だい。」
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