恭一は次郎と(😊)大沢(🦔)の顔を(😯)見(🏝)くらべながら、答えた。大沢(🌒)は立ったまま、そ(💛)れを(🧞)きいていたが、に(🍛)っこり笑(🤔)(xiào )って、ま(🥒)た腰をおちつけた(🏻)。
肩(➕)(jiān )や腿も(🥫)ものへんに二(😊)三ヵ所鈍痛(tòng )どんつう(⛩)が感(gǎn )じられ出した(🌛)が(👸)、次(🎛)郎はほとんどそれを気(👳)(qì )にしなかっ(🌯)た。彼が最(🚴)も気(qì )に(🍔)し(📢)たのは、頬がはれ(🎠)ぼったく感ずることだったが、手でさわ(🚽)ってみると、さほ(🌳)ど(🍿)でもないらしいので安心した(⚫)。
もっとも、生徒(👱)間の噂による(👝)と(🕕)、(✊)校内(❤)に二人や三人は(📔)、(✝)尊敬に(🌗)値する先(🔱)(xiān )生(👡)がい(🏏)ないでも(🔭)ないらし(🔓)かった。また、(🥫)入学(🛡)式の時に、彼が校長(zhǎng )から(🅰)うけた印象(🏘)も、ま(⏮)だす(🛌)っかり消(⏱)えていたわけではな(🌤)か(🚠)っ(🥒)た。し(💚)かし、そうした先(xiā(🚂)n )生(🎮)たちは、次(🍧)郎(🃏)たちとはまる(🐣)でべつの世(😝)(shì(😈) )界(jiè )に住んでいるようなもので、(💕)めっ(📮)たに(🎊)その顔をのぞ(👅)くことさえ出来(lái )ないのだ(🌲)っ(🎥)た。次(😍)郎(🛠)は、そのために、中学校というところは(🖇)、小(👛)学校にくらべてずっと奥行がある(🛶)ような(🌙)気もし(🙊)たが、またいやに不便なと(🦒)ころのよ(🅱)うにも(🤫)思った。
「そ(🕍)れを生(🏿)意気だ(🌅)っ(👪)て難(ná(🆔)n )癖を(🚑)つ(🔵)けたとすると、(🤳)五年(niá(📰)n )生も実際へ(🚝)まを(⚓)やったもんだ。頭の(🚌)程度がう(📭)かがわ(🚻)れるよ。」
彼は校友会(huì )誌に目をさ(🏨)ら(🤟)しながら、おりおり心の(🥓)中で(🥈)そう(🍃)つ(🎞)ぶや(🔂)い(🙆)た。彼が(🕣)幼い頃(🏛)恭一(yī )に対(🐅)して抱い(⬜)ていた競争意(yì )識は、(🕑)こうし(🎥)て、知らず織ら(🍧)ずの間(🌲)に、(🔂)形をか(🔱)えて再び芽(🐲)(yá )を吹(🌊)きは(📄)じめているらしか(♎)った。
「そうだ、(📣)本田(tián )次郎っていうんだ(♊)そうだ。」
と(📡)、次郎は大沢をさ(🎴)げすむよ(🎾)うに見(jiàn )て(🥢)、
雨天体操(cā(🗽)o )場事件は(🦎)、翌日にな(🌑)ると、も(🍟)う全(quán )校(xià(📙)o )生(shēng )徒の噂の種になって(🎷)いた。恭一の(🏊)教室(🍉)でも、始(shǐ )業前からその話でにぎやかだった(😖)。
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