次郎は、三つ(🏣)ボタンが自分(📖)を追(zhuī )っ(🛢)かけるのを(🚕)、演説した(🍉)生(🌆)徒がとめているんだな、(🌎)と思いながら、足を早めた(♒)。
恭(👤)一(yī )は、多(🌭)少(🏵)(shǎo )み(🚝)んなに気兼ねしながら(🥟)答えたり
もっとも、生徒間の噂に(⏯)よると、校(xiào )内(🏬)に二(èr )人や(🚄)三人は(🐻)、尊(🎋)敬(jìng )に値(📥)する(🎢)先生(shēng )がい(🤰)ないで(🐝)もないらし(🎳)か(🏺)った(🈷)。また、入(🍐)学(👒)(xué )式(🌱)の時(shí )に、彼(bǐ )が校(xià(🈴)o )長からうけた印象も、ま(🐂)だす(🏪)っかり消えていたわけ(🧛)ではなかった。しかし、そ(🙌)うした先生たちは(😴)、(🔏)次(🔀)郎た(👾)ちとはま(🥢)るでべつの世界(jiè )に(🦏)住(🌎)んでい(😃)る(🙎)ようなもので、めったにその(🤲)顔をのぞく(😣)ことさえ出来ないのだっ(🐲)た。次(🚈)郎は、その(🌵)ために、(⛪)中学校(⏹)と(💢)いうところは、小(🚔)学校(🏿)に(🧟)く(🎇)らべてずっと奥(ào )行があるような気もしたが(💃)、また(👞)いや(🕊)に不(bú )便なところの(❇)よう(🆖)に(🍊)も思った(💧)。
「しかし、(🚃)本田、こ(📞)のまま放っ(🚾)と(💉)くと危い(🤜)ぜ。こ(🏮)と(🎻)に狐の奴(nú )と来たら(🍍)執念し(🛫)ゅ(🧥)うねん(👤)深いか(♓)らな(🛶)。頬ぺた(🤚)を下(📊)(xià )級生(🛵)にひっかかれて(🛃)默(🦖)っちゃおらんだろう。」
「(📘)い(🤤)や、(😲)ほんとうら(🌖)しい。さんざ(❤)んなぐられていな(㊗)がら(🗨)、涙一滴(👎)こぼさない(🖤)で、じろりとみん(👥)なを睨(nì )み(🚀)かえして(🥊)、悠(🕰)々ゆうゆ(🚝)うと(🔔)帽子(🦃)の塵をはらって(🦈)出(⚾)て行(🚧)(háng )った様子は、ちょ(😰)っと(🏥)凄か(🐭)ったっ(🍌)て言(🍆)って(🌡)いたぜ。」
「だ(🥙)って(🌀)、(🚚)うるさいぜ。今(jīn )年の五年生には、あっさりしないのが、ずいぶ(🎳)んいるんだから。」
大沢(zé )にしては、めずらしく激越(🏀)(yuè )な調子だった。みんなは鳴り(🍆)を(📯)しずめて(🙎)聴(tīng )いていた。
恭(gōng )一(yī )は、唇のへ(🦎)んを神経(jīng )的(👄)(de )にふる(💆)わ(🐍)せながらも、きっぱ(🦎)りと答えた(🖊)。
恭(😢)一は、やっと答えて、眼をふせ(📆)た。
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