日本《クリ クリーン hc》2行目ライン
クリ クリーン hcあらすじ
(😚)と、道(dào )江はちょっと眼(🤐)(yǎ(⏮)n )を見(📹)張って、
と、道江(🏯)(jiāng )はちょっと眼を(🤛)見張(🍿)って、
「あら、(🔂)そう？」
次郎(🥖)は思わ(🤒)ず立(lì(😲) )ちどまっ(🚍)た(🐮)。馬(mǎ )田と(💪)言(yán )葉をかわ(🚴)すの(🤩)が、きょ(🤘)うはとく(📽)べついやな気がするの(👡)だった。し(🔅)かし、彼はかくれる(🥄)気にはな(📢)れな(🔝)かった。かく(👏)れたり(🚸)するのは、相手が馬(mǎ )田であるだけに、(🚸)よけい卑屈なように思(sī )えたのであ(🚊)る。
と、敏(⚫)子は(🧛)、ちょっと間をおいて、(🛵)
「どうしてって、負けること(⛴)わか(🏿)っ(🌕)ているじゃあり(⏭)ません(🏋)か。男(💆)と女ですもの。」(🈶)
次郎のふみ出し(🦖)た足はひとりでにもとにもどっ(🏘)た。彼は棒立(lì )ちになったま(📨)ま、(🏧)道(🍎)江(📏)から馬田へ、馬(💇)(mǎ )田から道(dào )江(jiāng )へ(🍠)と、何(🆙)度(dù(🚏) )も視線を(🥧)往復さ(🍙)せた。そして最後に唾をごくり(🏤)と(🔙)飲(yǐn )み、自(🐄)(zì )分を落ちつけるためにかなり(📣)の努(🥞)力を払(🧞)ったあと、わざとのよ(📨)うに(☝)足音(yīn )を(🤓)立てて(🧜)歩き(🧖)出(chū )した。
と、敏(🏺)子はちょっ(📸)と考え(🎑)て、
四(sì )人の報(♒)(bà(🍖)o )告は、みんなをふき出させたり(🐞)、(🍶)憤(🌙)慨(🚗)させ(🚓)たり、(🤪)不安(ā(📵)n )が(😞)らせたりした。しかし、とも(🔦)か(🕜)くも血書が(🥖)県(👅)庁(tīng )に差(chà )出さ(📳)れるようになったということで(🍤)、一応(📵)納(🌏)得なっ(🚪)と(🚺)く(🌯)するよりほか(🅰)な(🌕)かった。校長(🍕)(zhǎng )が教頭(💥)から紙(🤜)片(⛽)を受(🗂)取っ(🆚)たあ(🎃)と、急に(🚇)様子(zǐ )が変った(〰)ということについては、四(🌮)人をは(🔯)じめ(🔗)みん(🥦)なも不審に思(🕌)(sī )い、うまくペテン(🔇)にか(👾)け(🏦)られ(🚕)たのではないか(🌏)、などという(🎍)ものがいた(🕣)が、事情(qíng )は(🍮)間もなく(📚)判明した。それは、教員室で先(🔭)(xiā(🌰)n )生たちがひ(👧)そ(⏯)かに話しあっ(🥚)ていることが、(🐫)給仕の口をとおして、いちいち生徒の(👸)耳にはいっ(♍)て来(lái )たからであった(🍖)。
「しか(🆑)し、(🏂)そんなこ(🔡)と、何(hé )の役にも立たないじゃ(🚸)ありません(🔂)か。きょうも(🤛)平気(📖)で待伏せし(📣)ていたって(🕐)いうん(⏺)だっ(📁)たら(🐽)。」
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