(🐀)道(dào )江(🚾)も(😘)次郎も眼を見張っ(🥈)た(🧡)。
(📷)次(cì(🔥) )郎は、もうすっかり、いつもの彼をとりもどし(🧠)ていた。
彼(bǐ(🍖) )のこの驚(🙉)き(🏌)は、(🏮)同時に、(🌌)目がし(🎳)らのあつ(🐦)くなるよう(🚌)な感激でもあった(🏖)。彼は(🔀)うつむいたまま、(🐚)縁板(🧑)についた手(shǒ(❌)u )を、ま(🌪)る(❄)で女の子(👡)みたようにもじもじさした。朝(🥝)(cháo )倉(cāng )先生(😞)はそれを見ま(🚥)もりながら、「(〰)君のお父さんは、君のや(💰)っ(🥄)たこと(🥕)を生ぐさいと(😂)言(💌)って(🐔)いられたが、(🏈)なるほど(🏺)生ぐさいと(🚒)いえば生ぐさい。たしかに(🥈)思(🎎)慮(lǜ )の足り(💎)ないやり方(🎁)だし、(📃)それに文(🥃)明的(de )ではな(🕴)いからね。し(🤗)かし人間の真(🔹)実(📬)な気持(🧞)というものは(⬆)、(♊)その(🚀)あらわれ方(fāng )が(🛐)どうであろうと、や(🤟)はりうれ(😯)しいもの(✊)だよ。私(sī(🕥) )はそれを味(🏹)わうだ(🔑)けは素(sù )直(👖)すなおに味わいたいん(🎖)だ。むろん私には(🙃)私の行く道があるし、君(🏈)の真(🗽)実な気持を味わった(🔣)からっ(🧦)て、そ(💷)の(⛏)道ま(🔑)で(🕣)変えるわけには(🎠)いかないがね。」
「いいえ、総(zǒ(🔀)ng )務二人(ré(🔵)n )に新賀と梅本とが代表(🔛)になった(🚁)んです。」
彼は、(🥣)しかし、(🧚)それからも(🚀)、校内(🧜)を方々歩きま(🥖)わって、上(shàng )級の生徒(🕍)たち(⬇)が幾(🐲)(jǐ )人かかたまって話(huà(🌆) )し(🎸)ているのを見(🕯)つけては、そ(🖌)の仲(🕙)間に入り、それとなくストライ(🏾)キを煽動するような(💸)ことを言(👼)ったり、次郎(láng )をけなしたりす(🚅)ることを(🐫)忘(🍜)れなかった。
馬田のあざけ(🕔)るよ(🐛)うな笑いを肯(🚹)定(😵)するように、(💺)すぐ誰か(🦒)が言った(🚇)。
「すぐうしろからさ。二丁ぐらいはなれ(⏳)て(🕝)いたかな。」
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