こ(🚨)う内(nèi )儀さ(🔕)んも(🥩)働き(🥔)ながら(🏁)言った。
高瀬はこの人が(👉)来ると(🐑)、(🏞)百姓(⏸)画(🧛)家えかきのミレ(🛢)エのこ(🐱)と(🦀)をよく持出(🕋)(chū )した(🔪)。そして泉から仏蘭(🚬)(lán )西フランスの田舎の話(🐷)(huà )を聞くのを楽(🌨)(lè(📎) )みにし(🥟)た。高瀬(⬇)は(🖼)泉(quá(🍉)n )が持っている(🛷)種(zhǒng )々さまざまなミレエ(🤫)の(📪)評(🐁)伝を借(👄)りて読み(👆)、時にはその一節を泉(quán )に訳して聞かせた。
こう高瀬は濡(🔔)縁の(🧜)と(🛵)こ(🥄)ろ(🎌)から、垣(🐈)根越しに(🌜)屋外に立(lì )っているお島に言った。
「鞠(jū )ちゃんにくれる(🚤)くれるッて(🔷)言っ(🍆)て、皆(jiē )な母ちゃんが食(🛥)(shí(🎅) )っ(🕗)て了(🥐)う」と鞠(✍)子は(🌛)甘(🌾)えた。
とお島は夫に話し(👨)て、復た(⛺)乳呑(🎛)(tiān )児(🌯)(ér )の(♊)顔を眺めた。その児は乳房を押えて飲む(🐻)ほどに成人し(🤶)ていた。
城門前(🚛)の石(🍼)(shí )碑の(⭕)ある(😢)あたり(🚳)から、鉄道(🌍)の線路を(💈)越え(😳)、二人は砂まじ(🤨)りの窪くぼい道を歩いて行(háng )った。並んだ石垣と桑(sāng )畠との見(📹)える小(🌻)高(📛)い耕地の上(🏎)の方(📽)には大(dà )手(shǒ(😗)u )門の(🦏)残(cá(🕜)n )っ(🕊)た(🎙)のが裏側(🚊)から(🏣)望(🍘)まれた。先(💫)(xiān )生はその高(📘)い(🛹)瓦屋根(📓)(gēn )を(🐉)高(gāo )瀬(📠)に指して見(🏝)せた(🤯)。初めて先(xiān )生(shēng )が小(xiǎo )諸(zhū )へ移(yí )って来(lái )た(🐉)時(🏜)は、その(⛔)太い(🔁)格(gé )子こうしの嵌(🎇)はまった窓と重い扉(fēi )のある城(🙎)門の楼(🕐)上が先生(shēng )の(🙈)仮の住居(💈)すまいであった(🤓)と(😂)いう(🗿)話(🗳)(huà )をして聞かせ(🚴)た――丁度、先生はお伽話とぎばなしでもし(🍁)て聞かせるように。
「そこはあまり端(🐦)近です。まあ(🗽)奥の方(fā(🤔)ng )へ御通(🧤)りなすって――(🐥)」
口(kǒu )早(👕)(zǎo )に言っ(🦓)てサッサと別(bié )れて行く人の姿を見送りながら、復た(🥙)二人(🚥)は家(🗿)(jiā )を(🍯)指(💝)して歩き出(chū )した。実に(📉)、学士はユック(⬅)リユックリ歩(bù )い(🛬)た。
「(🧖)鞠ちゃんにくれるくれ(🐇)るッて言って、皆な(💤)母ちゃんが食って了う」と鞠子は甘(👓)えた。
しばら(🚖)く石の(🍬)ような沈黙が(🤘)続いた。そのうちに微かす(💺)かに酔が学士(😈)の顔に(🍂)上った(👶)。学(⛳)者ら(🐅)し(💑)い長い眉(méi )だけホ(😩)ンノリと紅い顔(🌙)(yá )の中(zhōng )に際立きわだって斑白はんぱくに見(jiàn )えるように成った(🤯)。学(xué )士は楽(🏁)しそ(🐢)うに両手や身体を動かし(🔪)て(🙋)、(🚟)胡坐あぐ(🎇)らにやったり、坐り直したりしな(🌯)がら、(🦂)高瀬(🐫)(là(⛴)i )の(💃)方(🙇)を見た。そして話の(🧘)調子(🤔)を変えて(🏼)、
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