先生は、しかし、まもなく顔(yá )をま(🎂)っ(㊙)すぐに(🥉)し(🙏)た。そして、こ(🥐)れま(😩)での(🏨)激しい調子とはう(🌇)って代(dài )わった、沈(shě(🏇)n )しずんだ調(🐈)子(😻)で(🔂)言葉(yè )をつづけた(🕍)。
大(🚠)河は(🏅)、ひとりごと(🛶)のように(🧣)、そう言いながら(🖕)、やは(⚡)り打ちやめなか(🐇)った(🥐)。そして、相(🗒)変わ(🎩)らず(🤚)板木に眼をすえ、(👤)
かれ(🖖)は(🔑)、掃(🔔)除(🚛)そうじを(🕗)しな(💅)がら(👒)、根気よく鳴りつづけ(🥙)てい(🌾)る板(bǎn )木の音に、ふと好奇心こう(🏚)き(🐁)しんをそそられた。それは(🕗)、鳴(míng )りはじめた時刻がきわめ(🦉)て正(🚥)確(què )だったからばかりで(🚋)なく、その音の調子に何かしら落ちつきがあり、しかも、いつ(🎗)ま(🚇)で(🍭)たっても(🎿)それが乱れな(🏩)かった(🍾)からであっ(🗻)た。
「(⛲)なるほ(♍)ど(🍌)。そう(⛵)か。―(🦄)―しかし、大(🔹)河に(🎰)しちゃ惜おし(👧)かったね。おしまいごろにはかんしゃ(👄)くをおこしていた(🐍)ようだった(🌸)が。」
朝倉(🗽)先生は、手にもって(📉)いた(😮)塾生名簿(bù )を畳たたみのう(🎄)えにな(👿)げ(🐡)だして、腕を(💢)くんだ。そして、(👄)かなりなが(💊)い(👓)こと、(➰)眼(🔙)をつぶって(🤫)だ(🛤)ま(🎱)りこ(🌓)んで(😊)いたが、や(💞)がて(💘)眼をひら(🐎)く(✈)と、ちょっと飯島(😟)の(👉)ほう(🌇)を見(📢)たあと、み(🛺)ん(🖍)なの顔(🎭)を見(jiàn )まわ(🤴)して言った。
「すいぶん、ち(🌦)ゃっか(📏)りしているなあ。」
次郎(láng )はぎくり(🥂)として、うまく返事ができなかっ(🕢)た。大河(🐏)のにっと(👓)笑(xiào )っ(🗃)た顔(yá(✳) )と(🍋)、その時言(yán )った言(💳)葉(yè )とがあらためて(🔬)思(➿)(sī )い出された(🥦)の(👁)だった。かれは(🎨)しばら(🍪)く眼(yǎ(💿)n )をふせていたが、
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