かし(🚱)鳥(niǎo )があいさつ(🥉)に来ま(➖)し(🙌)た。
そんなことも言い(🤵)出(🤖)(chū )すような(🍠)人でした。
四 はは(🐇)き木
同(tóng )じ家に生(🕒)まれ(🔫)た兄弟の(🌹)人た(🦎)ちがそろいもそ(👹)ろって学問(wèn )の道に達(📗)したということも、(🏖)実にゆかしい話ではあ(🐔)りませ(♈)んか。
そ(🧣)こまで行きますと、ちょう(😯)ちんをつけて(🆘)出迎(🎦)えてく(🙍)れる(🍼)人に会い(😦)ま(🔇)した。声(shēng )を(🤚)かけてみると、(🎻)以前に(🛃)わが家へ出(🔷)入りをしていた男の(⬆)一人(🔒)です。そ(🤒)し(👦)て、わ(💆)たし(🌛)の荷(🔫)物を持(📶)(chí )とう(🛩)と(💌)言(yán )って(💤)くれるのです。もともとわ(🎩)が(⛲)家の先祖(zǔ(🛸) )はこ(🐀)の地方(😞)のために(🥫)働いた人(rén )たちで、村(cūn )も先祖が開(💄)き、寺(sì )も(🌹)先祖が建(🦊)(jiàn )てたと(🛑)い(📰)うくら(🍻)い(🐽)です(⛱)から、そういう(🖐)古(📌)(gǔ )くからの気(🏊)風が伝わっていて、なんにも土地のために尽くした(🌃)こ(🍮)と(🦃)のない一(😌)書生(🕠)までが(🖼)こんな出迎えを受けることさえ自分には過ぎたことの(🖥)ように思(sī )い(🏐)まし(🙊)た(👣)。わたし(📊)は足を(🎊)ふる(🗺)さとに踏み入れたば(🎼)かりで(🐃)、まだそん(🌥)な父の時(🙏)代とい(🈶)うものが根深く残(cán )っ(🥃)ていることを(🐗)も思(sī(🛡) )い(🔸)ました。
第四章 教師はお友だち(🏃)の(🦄)中に(👩)も
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