日本《pprno》2行目ライン
pprnoあらすじ
こんなふうで、校内(nèi )はその日じゅ(🗻)う決し(💻)て(✨)静(jìng )かであったとはい(❗)えなか(🌓)った(🧤)。下(🌤)級(🤗)の教(jiāo )室(shì )ま(📀)でが何と(🏎)はな(📿)しに落ち(👄)つ(🏆)きを(🚖)失っていた。ふだんなら何でもな(🕉)い(🕍)こと(🌁)にまで(🎛)先(🦏)生(shēng )たちの神経がとがり、先生た(📜)ちの神(👸)経がとがれ(🍷)ばとがるほど、生(🌓)徒(🕤)たちはそ(🎑)の神(🐪)経に触(🍪)さわってみ(🏌)るのを楽(🏄)しむ(🌝)と(🦄)いったふ(🔈)う(〽)であ(♍)った。大(🚪)垣前校(xiào )長は(📈)、いつも先生(🥄)たち(👨)に向か(🤝)っ(🔛)て、「生徒という(🖲)も(📥)の(🧙)は、自分た(⬛)ちのために先生(shēng )が命をすてるまでは、その先生を(➰)偉い先生だ(🌞)と(💮)は思わないもの(🎢)だ(🕝)。それを覚悟の上(💨)で(❄)な(🍄)くては(🔞)、真(zhēn )の教育は(🤢)出来ない。」と言っ(♑)て(🐘)い(👜)たが、そ(🐱)の意(❓)味をほんとうに理解した(🔩)先(xiān )生(shēng )は、朝(cháo )倉先(🎯)生(🆗)(shēng )をのぞ(🐃)い(🏩)て(🌸)は、おそら(🍂)く(🏿)一人も(🎢)いなかったろうし、今で(🏻)は、(🏋)ど(🛤)の先生(shēng )にも、そんな言葉は(🅾)単に言(yán )葉とし(😗)てでも思い出され(🆒)てい(✡)そ(👻)うになかっ(🎉)た。こうして先生たちは(🐐)自(zì )分を下手に(⛪)護ろう(🛣)として、一(👱)歩一歩と自分を(🛣)生徒たちの侮(🌘)辱と嘲笑(🥓)の中に追(zhuī )いこ(🐇)ん(🔣)でいたのである。
と、朝倉先生は(🦓)わざと(🥑)次(cì )郎か(🔞)ら眼を(📄)そ(⛷)らしながら(😶)、
「本田が？……(👇)まさ(🚚)か。」
「それならいいけれど、―(🐴)―(🖐)」(😨)
「それで、道江さん、どうする(💣)つもりな(🌺)んだい。これ(🐮)から。」
「(🐹)本田のことだよ。あいつ(😘)、朝倉(🔝)(cā(🖐)ng )先生の問題(tí )だというのに、昨日(rì )から(🏅)一言も口をきかないのがふしぎだっ(🎼)て話(🍿)してい(🖱)る(⬆)んだよ。」
「しかし、馬田をどうも(🎴)しな(🥣)いで、ただ(🦗)逃げ(🕒)まわ(✖)っ(♈)て(💡)いたん(👧)ではだめですよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《pprno》関連作品
日本週次チャート