「ふう(🐋)む、そうか。」
「(✴)冗談はよ(💹)そう。……ど(🌆)うだ(🍀)い、本田、(Ⓜ)君(jun1 )の弟(dì )っての(🎤)は、いっ(🥘)たい、物が(🙇)わ(⏪)かる方なのか、(🛏)それ(🏫)とも、ただ(👷)の向こう見ずか。」
「(🧝)それ(🐌)を生意(yì )気(qì )だ(👦)って難癖を(🦄)つけたとすると、五年(nián )生も実(shí )際へま(🕜)を(🚭)やった(🤲)も(🅱)んだ(🎿)。頭の程度(🚄)(dù )がうか(✏)がわれ(🚒)るよ。」
次(🌊)(cì(🍃) )郎(🏿)は、も(🎮)う(😪)、食っ(🚲)てかかるよ(🌟)うな(🏣)勢いだった。
彼は(🐃)、いつと(🌇)はなしに(🐏)、そん(🥐)な気(⌛)がしていた。はっ(🧖)きり意識し(🌀)て、そうなろうと努(😫)(nǔ )めたわけでもなかっ(😲)たが、中学に入(rù )学して以来(lái )、日一日(🌰)(rì )と、母や祖母(mǔ )の問題がその深刻さを減じて行き(🔮)、このご(☝)ろでは、(⏰)よほ(🏐)どのこ(🛥)とがない(🐖)か(🌇)ぎり、たいして気に(💧)もかから(🐅)な(🤴)くなっ(🚁)て(📰)来(❓)(lái )たのである。それは、たしかに(🏸)、中学(xué )校というものの(🛎)空気が、彼(✋)にいろいろの新(xī(😂)n )しい問(🧝)題をあたえ、(🐅)彼の関心を、急に(🏐)家(jiā )庭(🐐)以(yǐ )外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがいなか(🦄)った(🗂)。そ(🦒)の意味では、中学校とい(➡)う(🚆)とこ(👀)ろも、尊敬すべき先生がいる(🔃)いな(⬇)いにかかわらず、人間を成(😙)長させる何(hé )か(🖼)の魔術をもっ(🗝)たところだ、(💹)と(😅)いえるであろ(💄)う。
「じゃあ、ど(🔪)う(😽)し(🍡)て(🐚)おとなし(🐯)くして(🛹)いな(👦)か(✂)っ(🕧)たんだ(🕷)い(🚸)。」
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