わたしが仙台で送った一年は、ち(📜)ょうどこの学校(🦎)生(shēng )徒(😙)がにわと(📽)りの鳴き(🧛)声(🗄)を聞き(🏠)つけた時(🖌)の(🥕)よ(🐥)うなものでし(🎵)た。朝(cháo )に(😈)なりま(🎃)すと、(⬛)だんだん空が(🔊)明け(🥩)はなれて行くように、過(guò )ぎ去(🐪)った(🔹)ことはわたしか(🔜)ら離れて行(háng )きました(😳)。そ(🤘)こいらは明(míng )るくなってきます。物は生き返って(🖕)き(👵)ます。草木も新(xī(🌝)n )しい色を帯(👏)びてき(🤬)ます。何を見ても目がさめる(🎖)よう(✂)でした。
(🕍)わたしが仙台で(🖍)送った(🛎)一年は、ち(🥋)ょう(⛺)どこ(📁)の(🛵)学校(🎼)生徒(🔢)(tú )がにわとりの鳴き声を(🅾)聞きつけた時のよ(👌)う(👨)なもので(🎉)し(👺)た。朝(chá(🕸)o )に(🍪)なり(👓)ますと、(🔹)だ(👶)んだ(⛄)ん空が明けはなれて行くように、過ぎ去(🎌)っ(👷)た(🦇)こ(😶)とはわたしから(🍜)離れて行(🐓)きま(📨)した。そこいらは明るくなってきます。物は生き(⌚)返ってき(🛹)ます。草木も新し(🖼)い色(🐛)を帯びてき(🐞)ま(⌛)す。何(hé )を見(👅)ても目がさめるようで(🖇)した。
(🔐)この古着(🦌)屋(👃)さ(🧦)ん(🍽)のやったこ(🙍)とは、(🐥)いつ(🌌)でも新規まきなおしのようで(🌐)した。前(qián )に皆(🌉)(jiē )さん(🏯)にお話(huà )しした栗(lì )本く(🧛)りもと先生なぞとは、(✍)まるきりあ(🍓)べこべで、「経験」というものがそう役に立(💴)つとはかぎらないことをそれ(🎻)と(🙆)なく教(jiāo )え(🌰)てみせてくれ(🕴)たのも、(🤨)この古(gǔ )着(zhe )屋さ(🤭)んでした(🔅)。なぜ(🛫)か(💼)とい(💉)います(🏅)に、栗本(bě(🏠)n )先生(shēng )は自(zì )分のしく(💓)じりまでも役(😯)に(💛)立てよう(🔬)としま(🚷)したが(🎠)、こ(😜)の人のほうはそれを役に立(🗞)てようと(🐨)はしません(🦑)でし(👏)たから。
六 古着屋(🎦)(wū )の亭主ていし(💭)ゅ(🌐)
この瑞巌寺の近くに(🌨)雄島お(🚛)じまという小さな島があ(⏬)りまして、いくつかの(👺)洞穴ほらあなが海(🎦)(hǎi )にむいたところ(🐳)に隠れています(🌛)。昔の(🐶)坊さ(🤫)ん(🐙)たちが来(🐺)て座(⬜)(zuò )禅ざぜ(🙋)んをし(👙)た跡(🛌)(jì )だと聞(wén )きます。あそこ(❇)にもここにもというふ(⏩)うに、その洞(dòng )穴ほらあなが続いていま(⏬)す(🌴)、中に(⏰)は(🔧)、岩壁にむかい(✋)合っ(🐅)て(🍋)静(🔝)かにすわるために、坊(💉)(fāng )さん自(🗨)身(🕴)の手(🛀)(shǒu )で造(zào )りかえたかと(👾)見えるほど、そまつながら岩(🍦)屋の(🥕)形をそ(🅿)なえたところもあ(📧)り(🐊)ま(🐬)す。あまり取(💾)りつくろわ(🚑)れた(🛩)古(gǔ(💪) )跡(jì )なぞを(🚮)見るよりも、かえって昔の(🍁)こと(🕢)がし(🌰)のばれるのも、そ(🤒)ういうかくれた場所(😐)です。そんなところへ行って立ってみますと耳(ě(📲)r )に入る松(🍦)風よ(🗼)りほ(🐻)かに(🏖)長(zhǎng )く遠(yuǎ(⛄)n )いひび(🎭)きを伝えるものもありません。
その(😥)ころ、横浜から上総かず(🚵)さ行きの船が出ま(🛷)した。荷(🏩)物を積んで(😃)横浜と富津(🥙)ふっつの間(🍑)を往(💟)復する便船(🤬)でした(🎪)が(😔)、船頭に頼め(💷)ば(🎧)わ(⏯)ず(🎤)か十(shí )銭(🈳)の船賃(lì(🥍)n )でだれで(🚔)も(🌑)のせてくれ(🍰)ました(🚥)。
一〇 木(🎍)像拝(bài )見(🛫)
九 (🏜)涼しそうなもの
「荒物屋あらものやもや(🍀)っ(🅱)たこ(🚥)と(🛶)があるしナア。」
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